高中历史 第五单元 中国的世界文化遗产代表 5.8 古色古香的平遥古城说课稿 新人教版选修6.docxVIP

高中历史第五单元中国的世界文化遗产代表5.8古色古香的平遥古城说课稿新人教版选修6

授课内容

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设计意图

本节课旨在通过讲解《高中历史第五单元中国的世界文化遗产代表5.8古色古香的平遥古城》，让学生了解平遥古城的历史背景、建筑特色及其在中国历史和文化中的地位。通过案例分析，培养学生对历史文化遗产的认识和保护意识，提高他们的历史素养和文化自信。同时，结合高中生的认知水平，引导学生学会运用历史思维分析问题，增强课堂的实用性和趣味性。

核心素养目标

1.增强对中国历史文化的理解与认同，提升文化素养。

2.培养运用历史知识分析、解决问题的能力，发展历史思维。

3.提高对世界文化遗产的认识和保护意识，形成全球视野和历史责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-平遥古城的历史地位：重点讲解平遥古城在中国古代城市建筑中的独特地位，以及它在中国金融史上的重要作用，如票号的发展历史。

-古城建筑特色：详细介绍平遥古城的城墙、街道、民居等建筑风格，以及其反映出的古代建筑技术和审美特点。

-文化遗产保护的意义：强调平遥古城作为世界文化遗产的价值，以及保护文化遗产对于传承历史、弘扬文化的重要性。

2.教学难点

-平遥古城的历史变迁：难点在于如何让学生理解古城在不同历史时期的变化，例如从宋代的军事要塞到明清时期的商业中心，这需要通过具体的历史事件和人物故事来帮助学生理解。

-建筑技术的理解：对于古城建筑技术的讲解，如城墙的构造、屋顶的装饰等，可能对学生来说是较为复杂和抽象的知识点，需要通过实物图片、视频资料等直观手段来辅助教学。

-文化遗产保护的实践：如何让学生认识到文化遗产保护的紧迫性和实际操作，例如古城的修复和保护措施，可以通过案例分析，如平遥古城的保护工程，来具体说明保护的措施和成效。

教学资源准备

1.教材：人教版选修6《高中历史》第五单元教材，确保每位学生能够使用。

2.辅助材料：收集平遥古城的图片、历史背景资料、相关视频片段，用于课堂展示和讨论。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等多媒体设备，以便展示辅助材料。

4.教室布置：规划好课堂讨论区域，确保学生可以自由分组讨论，提高互动性。

教学过程

一、导入新课

同学们，大家好。今天我们将学习《高中历史第五单元中国的世界文化遗产代表5.8古色古香的平遥古城》。在正式开始之前，我想请大家回想一下，我们之前学过的中国世界文化遗产有哪些？它们分别具有什么特点？现在，请大家带着这些问题，跟随我一起走进今天的课堂。

二、课文内容探究

1.平遥古城的历史地位

-请同学们翻到教材第XX页，阅读关于平遥古城的历史背景部分。在这段文字中，我们可以了解到平遥古城的历史地位和作用。请问同学们，平遥古城在中国古代城市建筑中有什么独特地位？它在金融史上有什么重要作用？

-学生回答后，我进行总结：平遥古城是中国古代城市建筑的典范，它在中国金融史上扮演了重要角色，尤其是票号的发展，使得平遥古城成为了古代金融中心。

2.古城建筑特色

-接下来，我们来看平遥古城的建筑特色。请同学们观察教材中的图片，并阅读相关文字描述。请大家注意观察古城的城墙、街道、民居等建筑风格，并思考它们反映了哪些古代建筑技术和审美特点。

-学生观察和思考后，邀请几位同学分享他们的看法。然后，我进行总结：平遥古城的建筑风格体现了古代人民的智慧和审美观念，如城墙的坚固、街道的布局、民居的结构等，都展现了古代建筑的高超技艺。

3.文化遗产保护的意义

-现在，我们来探讨文化遗产保护的意义。请同学们阅读教材中关于平遥古城保护的章节。思考一下，为什么我们要保护文化遗产？保护文化遗产对于我们有什么意义？

-学生回答后，我进行总结：文化遗产是一个国家和民族历史文化的载体，保护文化遗产有助于传承历史、弘扬文化，同时也能增强我们的民族自豪感和文化自信。

三、难点解析

1.平遥古城的历史变迁

-下面，我们来解析一个难点：平遥古城的历史变迁。请同学们回顾教材中关于平遥古城历史变迁的部分。在这段文字中，我们可以看到古城在不同历史时期的变化。请同学们思考，这些变化是如何发生的？它们对古城有什么影响？

-学生回答后，我进行总结：平遥古城的历史变迁受到政治、经济、文化等多种因素的影响，这些变化使得古城不断发展，也为我们研究古代城市提供了丰富的资料。

2.建筑技术的理解

-接下来，我们来解析建筑技术的理解。请同学们观察教材中的古城建筑图片，并阅读相关文字描述。思考一下，这些建筑技术是如何体现古代人民的智慧和技艺的？

-学生观察和思考后，邀请几位同学分享他们的看法。然后，我进行总结：古城建筑技术体现了古代人民对自然环境的适应和利用，如城墙的构造、屋顶的装饰等