八年级语文下册 动物植物 第十三课 雪猴 第二课时 初学课文说课稿 新教版（汉语）.docx

八年级语文下册动物植物第十三课雪猴第二课时初学课文说课稿新教版（汉语）

一、课程基本信息

1.课程名称：八年级语文下册动物植物第十三课《雪猴》

2.教学年级和班级：八年级（2）班

3.授课时间：2023年4月15日

4.教学时数：2课时（本课时为第二课时）

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《雪猴》一文，培养学生准确理解词语和句子的能力，提高学生运用语言表达观察和感受的能力。

2.思维发展与提升：引导学生深入分析文本，培养其逻辑思维和批判性思维，能够从文中提取信息并进行推理、判断。

3.文化传承与理解：使学生了解和尊重自然界生物多样性，培养其对中国传统文化中关于自然和生命的理解和感悟。

4.审美鉴赏与创造：激发学生对自然美的感知和欣赏能力，通过课文学习，提升对文学艺术的审美鉴赏水平。

三、学情分析

本节课的对象是八年级的学生，他们在知识、能力和素质方面已经具备一定的阅读理解能力和分析问题的能力。他们已经学习了基本的文学常识和阅读技巧，能够理解并分析简单的文学作品。在动物植物这一单元的学习中，学生对自然界中的生物有了初步的认识，能够描述动物和植物的基本特征。

在行为习惯方面，学生普遍存在阅读不细致、思考不深入的问题，有时在课堂上参与度不高，缺乏主动探究的精神。因此，在教学过程中需要引导学生养成细致阅读、深入思考的习惯，并鼓励他们积极参与课堂讨论。

对于《雪猴》这篇课文，学生可能对雪猴的生活习性不太了解，这可能会影响他们对课文内容的理解。此外，学生对文学作品的审美能力和鉴赏水平还有待提高，需要通过本节课的学习，激发他们对文学作品的兴趣，提升他们的审美素养。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了《八年级语文下册》教材，以便于学生随时查阅和复习课文内容。

2.辅助材料：准备与《雪猴》课文相关的图片、视频资料，以及关于雪猴生活环境的图表，以增强学生对课文内容的直观理解。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室，确保有足够的空间进行分组讨论，以及展示多媒体资源。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示雪猴的图片和视频，引发学生对雪猴的好奇心。

-提出问题：“你们对雪猴有什么了解？它在哪些地方生活？”

-学生分享自己的知识，教师总结并引导进入新课。

2.讲授新课（20分钟）

-教师简要介绍《雪猴》课文背景，让学生了解作者及创作背景。

-教师带领学生朗读课文，让学生初步感知课文内容。

-教师针对课文中的重点词语和句子进行讲解，确保学生理解。

-教师引导学生分析课文中的写作手法和修辞手法，如比喻、拟人等。

-教师与学生互动，让学生举例说明文中的写作手法和修辞手法。

3.巩固练习（10分钟）

-教师给出一些与课文内容相关的问题，让学生回答。

-学生分组讨论，共同完成练习题。

-教师选取部分学生回答问题，检查学生对课文内容的理解和掌握。

4.课堂提问与讨论（10分钟）

-教师提出问题：“你们觉得课文中的雪猴具有哪些品质？”

-学生分组讨论，分享自己的看法。

-教师选取部分学生回答问题，引导学生深入思考。

-教师总结讨论结果，强调课文中的主旨和寓意。

5.创新环节（5分钟）

-教师设计一个小游戏，让学生运用课文中的词语和句子进行填空。

-学生积极参与游戏，巩固课文知识。

6.总结与布置作业（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调核心素养的培养。

-教师布置作业：让学生写一篇关于雪猴的短文，要求运用课文中的写作手法和修辞手法。

整个教学过程注重师生互动，教师关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问。在教学过程中，教师充分发挥学生的主体作用，引导学生主动探究、积极思考，培养学生的核心素养。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够熟练地朗读并背诵《雪猴》课文，理解并掌握课文中的生字词和重点句子。

-学生能够分析课文中的写作手法和修辞手法，如比喻、拟人等，并在自己的写作中尝试运用。

-学生能够了解雪猴的生活习性和特点，对自然界中的动物有了更深入的认识。

2.理解分析方面：

-学生能够理解课文的主旨和寓意，认识到人与自然和谐共处的重要性。

-学生能够通过课文学习，提升自己的逻辑思维和批判性思维能力，能够从文中提取信息并进行推理、判断。

3.语言表达方面：

-学生在课堂讨论和练习中能够积极表达自己的观点，提高了口头表达能力。

-学生在写作练习中能够运用课文中的词语和句子，提高了书面表达能力。

4.思维发展方面：

-学生在学习过程中养成了细致阅读、深入思考的习惯，提高了自己的思维品质。

-学生通过参与课堂讨论和练习，学会