五年级信息技术上册 第1课 相聚在网上说课稿3 浙江摄影版.docx

五年级信息技术上册第1课相聚在网上说课稿3浙江摄影版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

五年级信息技术上册第1课相聚在网上说课稿3浙江摄影版

课程基本信息

1.课程名称：五年级信息技术上册第1课相聚在网上

2.教学年级和班级：五年级（具体班级根据实际情况填写）

3.授课时间：[具体上课时间，如]2023年9月15日

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生了解网络的基本概念，掌握使用浏览器上网的基本操作，学会利用网络进行交流和信息获取，为后续课程打下基础。课程内容紧密围绕浙江摄影版教材，结合实际教学需求进行设计。

核心素养目标

1.培养学生信息素养，提高信息获取、处理、应用的能力。

2.增强网络安全意识，学会安全、文明地使用网络。

3.发展学生的合作交流能力，通过网络平台进行有效沟通与协作。

4.激发学生的创新意识，鼓励利用网络资源进行探究学习。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了计算机的基本操作和简单的网络概念。

-学生可能在家或学校接触过基础的网页浏览和搜索引擎使用。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-五年级学生对信息技术充满好奇，对网络世界有探索欲望。

-学生具备一定的自学能力和团队合作能力。

-学生偏好直观、互动性强的学习方式，喜欢通过实践操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-部分学生可能对网络操作不够熟练，需要逐步引导。

-面对大量网络信息，学生可能难以有效筛选和判断信息的真实性。

-需要培养学生安全使用网络的意识，避免潜在的网络风险。

教学方法与策略

1.结合讲授法介绍网络基本概念，确保学生理解网络的基础知识。

2.采用案例研究法，通过分析真实网络交流场景，让学生体会网络应用。

3.设计小组讨论活动，促进学生互动交流，共同探讨网络的安全使用。

4.利用实验法，让学生实际操作浏览器，体验网络搜索和信息获取过程。

5.教学媒体使用上，结合多媒体课件和实物演示，增强课程的直观性和趣味性。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：以一张互联网地图为背景，展示网络连接的全球性。

2.提出问题：同学们，你们知道这张地图代表了什么吗？你们平时是如何使用网络的？

3.学生回答后，教师总结：今天我们将学习如何在网络上相聚，探索网络的神奇世界。

二、讲授新课（用时20分钟）

1.讲解网络基本概念（用时5分钟）

-展示网络示意图，讲解网络的组成和功能。

-强调网络安全的重要性，介绍网络安全基本知识。

2.案例分析（用时5分钟）

-以一个网络交流案例为例，讲解网络交流的基本步骤和注意事项。

-引导学生思考如何安全、文明地使用网络。

3.实物演示（用时5分钟）

-使用电脑和投影仪，现场演示浏览器的基本操作，如打开网页、搜索信息等。

-演示过程中，引导学生关注网络信息的真实性和可靠性。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.小组讨论（用时5分钟）

-学生分小组，讨论如何在网络中查找和筛选有效信息。

-每组选代表分享讨论成果，教师进行点评和总结。

2.练习操作（用时5分钟）

-学生在电脑上实际操作，尝试使用浏览器搜索信息。

-教师巡回指导，解答学生疑问，确保每位学生都能掌握操作技能。

四、课堂提问与总结（用时5分钟）

1.教师提问：同学们，通过今天的学习，你们对网络有什么新的认识？

2.学生回答后，教师总结：网络是一个神奇的工具，它能帮助我们获取信息、交流思想。但同时，我们也要注意网络安全，学会正确使用网络。

五、创新环节（用时5分钟）

1.角色扮演：学生分组，扮演网络警察和网民，模拟网络交流场景，演示如何安全、文明地使用网络。

2.教师点评：对学生的表现进行点评，强调网络安全意识和文明素养。

六、课堂小结（用时5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调网络的安全使用和文明交流。

2.学生分享学习心得，教师给予鼓励和指导。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-网络历史与发展：介绍互联网的发展历程，从ARPANET到现代互联网的演变。

-网络技术原理：详细解释TCP/IP协议、域名系统（DNS）以及HTTP协议等网络技术基础。

-网络安全知识：包括病毒、黑客攻击、隐私保护等网络安全问题及防范措施。

-网络礼仪：探讨在网络交流中应遵守的礼仪规则，如尊重他人、文明用语等。

-信息检索技巧：介绍如何高效使用搜索引擎，以及评估网络信息可信度的方法。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读有关网络发展的历史资料，了解互联网的发展对社会的影响。

-安排学生探索网络技术原理，通过实验或模拟软件理解网络协议