2024秋八年级数学上册 第13章 全等三角形13.5 逆命题与逆定理 1互逆命题与互逆定理说课稿（新版）华东师大版.docx

2024秋八年级数学上册第13章全等三角形13.5逆命题与逆定理1互逆命题与互逆定理说课稿（新版）华东师大版

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为华东师大版2024秋八年级数学上册第13章全等三角形中的13.5节“逆命题与逆定理1互逆命题与互逆定理”。本节课主要讲解互逆命题的概念，以及如何从原命题推导出逆命题，并理解互逆定理的含义。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在学习全等三角形的过程中，已经了解了全等三角形的性质和判定定理。在此基础上，通过学习互逆命题与互逆定理，学生能够更好地理解命题之间的关系，为后续学习三角形的其他性质和定理打下基础。同时，逆命题与逆定理的学习也有助于培养学生的逻辑思维能力和推理能力。

二、核心素养目标

培养学生逻辑推理能力，通过分析互逆命题与互逆定理，提升学生从已知条件推导未知结论的能力；发展学生的数学抽象思维，使其能够理解并运用全等三角形的概念和性质；增强学生的数学建模素养，学会将实际问题转化为数学问题，并用数学语言进行描述和解决。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是互逆命题与互逆定理的概念理解和应用。具体包括：

-理解互逆命题的定义，即一个命题的逆命题是将原命题的条件和结论进行交换得到的命题。

-掌握互逆定理，即如果一个定理的逆命题也为真，那么这个逆命题被称为原定理的逆定理。

例如，在学习全等三角形的判定定理时，学生需要掌握“两边及其夹角相等的两个三角形全等”的定理，以及其逆定理“如果两个三角形全等，那么这两个三角形的两边及其夹角相等”。

2.教学难点

本节课的教学难点在于学生对逆命题和逆定理的理解和运用。具体包括：

-学生可能难以理解逆命题与原命题之间的关系，容易混淆条件和结论的交换。

-学生在尝试证明逆定理时，可能会遇到逻辑推理上的困难，难以从已知条件推导出逆定理的结论。

例如，当学生面对命题“如果两个三角形的两边及夹角相等，则这两个三角形全等”的逆命题时，即“如果两个三角形全等，则这两个三角形的两边及夹角相等”，学生可能难以理解如何从全等三角形的定义和性质出发，来证明这个逆命题的真实性。因此，在教学过程中，需要通过具体的例子和逻辑推理的引导，帮助学生逐步突破这一难点。

四、教学方法与手段

1.教学方法

-采用讲授法，系统地介绍互逆命题和互逆定理的概念，通过清晰的逻辑讲解，帮助学生理解定义和定理。

-运用讨论法，组织学生就逆命题的构成和逆定理的证明进行小组讨论，激发学生的思考和参与。

-实施练习法，通过大量的练习题，巩固学生对互逆命题和互逆定理的理解和应用。

2.教学手段

-利用多媒体设备展示全等三角形的动态模型，帮助学生直观地理解全等三角形的性质和逆命题的形成。

-使用教学软件，如几何画板，让学生动手操作，探索逆命题与逆定理的关系，增强实践操作能力。

-通过在线平台分享相关教学资源，如视频讲解和互动测试，为学生提供丰富的学习材料和自我检测的机会。

五、教学过程

首先，我要对今天的教学内容进行一个整体的导入，然后逐步深入，引导学生探究和理解互逆命题与互逆定理的概念。以下是详细的教学过程：

**一、导入新课**

1.回顾全等三角形的基本概念和性质，例如全等三角形的判定条件，让学生在脑海中形成全等三角形的基本框架。

2.提问：“同学们，我们在学习全等三角形时，有没有发现一些规律性的定理？这些定理有什么共同特点？”引导学生思考全等三角形定理的结构。

**二、探究互逆命题**

1.引入互逆命题的概念，告诉学生互逆命题是将一个命题的条件和结论互换得到的命题。

2.举例说明互逆命题，例如：“如果一个三角形的两边及夹角相等，则这个三角形是全等三角形”的互逆命题是：“如果一个三角形是全等三角形，则这个三角形的两边及夹角相等”。

3.让学生尝试构造几个互逆命题，并讨论互逆命题的特点。

**三、讲解互逆定理**

1.讲解互逆定理的概念，即如果一个定理的逆命题也为真，那么这个逆命题就是原定理的逆定理。

2.举例说明互逆定理，如全等三角形的判定定理“SAS”（Side-Angle-Side）的逆定理是“如果两个三角形全等，则这两个三角形的对应边和对应角相等”。

3.引导学生理解互逆定理的重要性，它在数学证明中的应用，以及如何利用互逆定理解决实际问题。

**四、课堂练习**

1.给学生发放练习题，要求学生独立完成，题目涉及互逆命题和互逆定理的识别和证明。

2.学生完成后，教师挑选几份作业进行讲解，指出学生常见的错误和困惑，并进行针对性的讲解。

**五、小组讨论**

1.将学生分成小组，每组讨论以下几个问题：

-如何判断一个命题的逆命题是否为真？

-如何证明一个定理的逆定理？

-在实际应用中，互逆定理有哪些作用？

2.每