广东省肇庆市高中政治 7.1处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣说课稿 新人教版必修2.docx

广东省肇庆市高中政治7.1处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣说课稿新人教版必修2

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在通过讲解“处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣”，帮助学生理解我国新型的民族关系及其处理原则，培养学生的国家观念和民族团结意识。结合广东省肇庆市高中生的认知水平，以新人教版必修2政治教材为依据，通过案例分析、讨论互动等形式，使学生深刻理解平等、团结、共同繁荣原则在现实生活中的具体应用，提高学生的政治素养和社会责任感。

二、核心素养目标

1.政治认同：培养学生对我国新型民族关系的认同感，增强维护国家统一和民族团结的自觉性。

2.科学精神：培养学生运用马克思主义民族观分析现实问题的能力，提高其理性思维和批判性思维水平。

3.法治意识：教育学生遵循法律法规，尊重各民族的风俗习惯，维护民族团结。

4.公共参与：培养学生积极参与社会公共事务，为民族团结进步事业贡献力量的责任感和使命感。

三、学情分析

本节课面对的是广东省肇庆市的高中生，他们具备一定的思想政治知识基础，对我国的基本国情有所了解。在知识层面，学生已学习了我国的基本民族政策和民族关系，但对其深入理解尚显不足。在能力层面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但缺乏将理论知识与实际相结合的锻炼。

在素质方面，学生具有积极向上的精神风貌，但部分学生对民族关系的重要性认识不足。行为习惯方面，学生普遍存在对政治课程兴趣不高、参与度不足的现象，这可能会影响他们对本节课的学习效果。

针对以上学情，本节课的教学应注重激发学生的学习兴趣，通过案例分析、讨论互动等方式，引导学生深入理解新型民族关系及其处理原则，提高学生的政治素养和民族团结意识。同时，注重培养学生的实际操作能力，使他们在实际生活中能够运用所学知识，为维护民族团结作出贡献。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

??-讲授法：通过系统讲解新型民族关系及其处理原则，为学生提供理论框架。

??-讨论法：引导学生就案例进行分析讨论，激发学生的思考和分析能力。

??-情境教学法：模拟现实生活中的民族关系场景，让学生在情境中感受和理解处理民族关系的原则。

2.教学手段：

??-多媒体教学：使用PPT展示相关图片、视频资料，增强教学的直观性和生动性。

??-网络资源：利用网络资源，如在线新闻、报道等，让学生了解民族关系的最新动态。

??-教学软件：运用教学软件进行互动问答和模拟测试，及时反馈学生的学习情况。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

??-通过展示一张我国多民族聚居的地图，引导学生观察并提问：“我们国家有哪些民族？他们分布在哪里？”

??-学生回答后，进一步提问：“我们国家是如何处理不同民族之间的关系？”

??-引出本节课的主题：“处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣”。

2.讲授新知（20分钟）

??-简要介绍新型民族关系的概念，强调平等、团结、共同繁荣原则的重要性。

??-结合教材内容，详细讲解平等、团结、共同繁荣原则的内涵和具体要求。

??-通过案例分析，让学生理解这些原则在实际生活中的应用，如民族团结进步的事例和民族矛盾冲突的解决。

3.巩固练习（10分钟）

??-提供几个关于民族关系的情境题，让学生分组讨论并给出解决方案。

??-每组选取一名代表分享讨论成果，教师进行点评和总结。

4.课堂小结（5分钟）

??-回顾本节课的主要内容，强调平等、团结、共同繁荣原则在处理民族关系中的核心地位。

??-总结学生在课堂上的表现，鼓励他们继续学习和实践。

5.作业布置（5分钟）

??-布置一道思考题：“结合你的生活实际，谈谈如何践行平等、团结、共同繁荣原则？”

??-要求学生在课后查阅相关资料，下节课分享自己的思考和感悟。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

??-《中国的民族政策与民族关系》

??-《新时代下的民族团结进步事业》

??-《民族区域自治法》相关条款解读

??-《中华民族一家亲，同心共筑中国梦》系列报道

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

??-探究我国民族关系的历史发展脉络，了解不同时期民族政策的变迁。

??-研究民族区域自治制度的具体实践，分析其对于维护民族团结的作用。

??-调查身边的民族构成和民族关系现状，撰写调查报告。

??-深入了解不同民族的文化特点，探讨如何在保持文化多样性的同时促进民族团结。

??-分析当前国际环境下的民族问题，思考如何借鉴国际经验处理我国的民族关系。

??-结合所学知识，设计一次以“民族团结，共同繁荣”为主题的班会或社区