2024-2025学年高中物理 第九章 固体、液体和物态变化 4 物态变化中的能量交换（3）说课稿 新人教版选修3-3.docx

2024-2025学年高中物理第九章固体、液体和物态变化4物态变化中的能量交换（3）说课稿新人教版选修3-3

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：物态变化中的能量交换（3）

2.教学年级和班级：高中三年级，物理选修3-3班级

3.授课时间：2024-2025学年第二学期第9周星期三第2节课

4.教学时数：1课时

本节课我们将深入探讨固体、液体和物态变化中的能量交换，通过分析实验数据和实际例子，使学生理解物态变化过程中能量的转换和守恒，为后续学习打下坚实基础。本节课内容与新人教版选修3-3教材紧密相关，旨在提高学生对物理现象的观察和解析能力。

核心素养目标

1.培养学生科学探究能力，通过观察和实验，理解物态变化过程中能量交换的规律。

2.提升学生物理思维，运用物理学知识解释生活中的物态变化现象，培养科学态度和科学精神。

3.发展学生的科学交流能力，能够准确描述物态变化中的能量转换过程，增强团队协作和沟通能力。

学情分析

本节课面对的是高中三年级选修3-3物理班级的学生，他们在知识层面已经具备了一定的物理学基础，对固体、液体和物态变化有初步的认识。在能力方面，学生具备一定的实验操作能力，能够通过观察和实验来分析物理现象。然而，他们在物态变化过程中能量交换的理解上可能存在一定的模糊地带。

在素质方面，学生具备基本的科学素养，能够理解并接受新知识，但部分学生的逻辑思维能力和抽象思维能力尚未完全成熟，需要通过具体实例来加深理解。在行为习惯上，学生普遍能够遵循课堂纪律，积极参与讨论，但个别学生可能存在注意力不集中、学习方法不当等问题。

此外，学生对物理学习的兴趣和动机各不相同，有的学生对物理现象充满好奇，愿意主动探索，而有的学生可能因为难度较大而感到学习压力。这些因素都会对课程学习产生影响，需要教师在教学中采取不同的策略，激发学生的学习兴趣，帮助他们克服学习困难，提高学习效果。

教学资源

1.软硬件资源：教室多媒体设备、物理实验室、实验仪器（如温度计、热量计等）。

2.课程平台：校园在线教学平台。

3.信息化资源：电子教材、教学PPT、相关物理学科网站资源。

4.教学手段：小组讨论、实验演示、问题导向学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示日常生活中常见的物态变化现象，如冰块融化、水蒸气凝结等，引导学生思考这些现象背后的能量交换原理。接着提出本节课的主题“物态变化中的能量交换（3）”，激发学生的好奇心和学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

a.教师首先回顾上一节课的内容，包括物态变化的基本概念和分类，为学生搭建知识框架。

b.接着，教师通过讲解和实验演示，引导学生理解物态变化过程中能量的吸收和释放。例如，通过冰融化和水蒸气凝结的实验，让学生观察并记录温度变化和能量交换过程。

c.教师进一步讲解热力学第一定律在物态变化中的应用，解释能量守恒的原理。

d.通过案例分析，如地球大气中的水循环，让学生理解物态变化在自然界中的重要作用。

3.巩固练习（10分钟）

教师发放练习题，要求学生独立完成。练习题包括填空、选择和计算题，旨在巩固学生对物态变化中能量交换的理解。教师巡回指导，解答学生的疑问，确保每个学生都能掌握课程内容。

4.课堂小结（5分钟）

教师邀请学生总结本节课的主要学习内容，包括物态变化过程中能量的吸收和释放、热力学第一定律的应用等。教师对学生的总结进行点评，强调重点和难点。

5.作业布置（5分钟）

教师布置课后作业，要求学生结合课堂所学，撰写一篇关于物态变化中能量交换的小论文，或者完成相关的实验报告。作业旨在让学生进一步消化和巩固课堂知识，提高写作和实验报告能力。

知识点梳理

1.物态变化的基本概念

-物态的定义：物质存在的不同形态，包括固态、液态和气态。

-物态变化的分类：熔化、凝固、汽化、液化、升华和凝华。

2.物态变化过程中的能量交换

-热量：能量的一种传递形式，与温度变化有关。

-等温过程：在物态变化过程中，温度保持不变，但能量发生交换。

-等压过程：在物态变化过程中，压力保持不变，能量交换表现为热量。

3.热力学第一定律在物态变化中的应用

-热力学第一定律：能量守恒定律，能量既不能被创造也不能被消灭，只能从一种形式转换为另一种形式。

-内能：物体内部所有分子的动能和势能的总和。

-热量与内能的关系：物体吸收或放出热量时，内能发生改变。

4.物态变化中的热效应

-熔化热：单位质量的物质从固态变为液态时吸收的热量。

-凝固热：单位质量的物质从液态变为固态时释放的热量。

-汽化热：单位质量的物质从液态变为气态时吸收的热量。

-液化热：单位质量的物质从气态变为液态时释放的热量。

-升华热：单