部编版小学语文五年级上册18课《慈母情深》反复修辞手法的认识和好处.docVIP

部编版小学语文五年级上册18课《慈母情深》反复修辞手法的认识和好处

教学目标：认识反复修辞手法，体会这种修辞手法的好处。

教学重难点：认识反复修辞手法的特点，体会这种修辞手法的好处。

教学过程：

出示作者进工厂找母亲，看到工厂内环境描写这部分。

这段文字“七八十”这三个字反复出现了4次，这部分环境描写就是运用了反复修辞手法，PPT中出示“反复”这种修辞手法的定义，并用自己的话解释这种修辞手法，出示这种修辞手法的好处。

结合本段文字，点明此处反复修辞手法的具体好处是突出强调母亲工作环境的拥挤、闷热，表现了母亲工作环境的恶劣，让作者本就犹豫、不安的内心变得更佳不安了。

2、接着找出文中其他三处使用反复修辞手法的地方，分析使用这种修辞手法的目的及好处。

总结：

使用反复这种修辞手法的目的是突出强调某个意思，增强某种感情的作用。生活中我们也常常使用到这种修辞手法，举例子说明

妈妈下班回家可能会这样说：“快开门，快开门，小明，我给你带了你喜欢吃的点心。”此处使用反复，是突出强调让小明快开门，表达了母亲急切的心情。

参加某项活动，开始前提示自己“不用怕，不用怕，我已经准备好了。”此处，使用反复修辞手法，强调暗示自己不用害怕，不用紧张，起突出强调的作用。

鼓励学生在作文中尝试使用反复的修辞手法。