2024秋九年级历史上册 第一单元 跨入近代社会的门槛 第6课 拿破仑的文韬武略说课稿 北师大版.docx

2024秋九年级历史上册第一单元跨入近代社会的门槛第6课拿破仑的文韬武略说课稿北师大版

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设计思路

本节课以“拿破仑的文韬武略”为主题，旨在通过分析拿破仑的生平及其政治、军事才能，帮助学生理解法国大革命后拿破仑上台的历史背景及其对法国乃至欧洲历史的影响。课程设计以培养学生历史思维能力和分析问题的能力为核心，结合北师大版九年级历史上册第一单元的教学内容，通过引导学生探究、讨论、分享，深入理解拿破仑的历史地位及其时代价值。教学内容将紧密联系课本，注重知识性与趣味性相结合，以激发学生的学习兴趣和探究欲望。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：培养学生的时间观念、历史思维和历史价值观。具体目标为：通过学习拿破仑的生平及其政治、军事活动，培养学生运用历史知识分析历史事件的能力，提高其历史解释和论证水平；培养学生从多角度审视历史现象，理解历史发展的复杂性；以及引导学生形成正确的历史观，认识到历史的重要性和对现实生活的启示作用。

重点难点及解决办法

重点：拿破仑的生平事迹及其政治、军事改革的内容和影响。

难点：拿破仑上台的历史背景及其对法国乃至欧洲历史进程的作用。

解决办法：

1.通过历史文献和图片资料，详细介绍拿破仑的生平，帮助学生理解其上台的历史背景，从而突破对拿破仑生平事迹的重点掌握。

2.利用时间轴和思维导图，梳理拿破仑的政治、军事改革内容，引导学生分析改革对法国社会的影响，解决对改革内容的理解难点。

3.通过小组讨论和案例分析，探讨拿破仑对法国和欧洲历史进程的作用，培养学生历史思维能力和概括能力。

4.结合现实生活中的实例，让学生思考历史事件对现代社会的启示，加深对拿破仑历史地位的理解。

5.课后布置相关作业，巩固学生对本节课重点难点的掌握，并提供反馈和指导。

教学方法与手段

1.教学方法：采用讲授法，系统介绍拿破仑的历史背景和生平事迹；运用讨论法，组织学生探讨拿破仑的政治、军事改革及其影响；实施案例分析法，通过具体事件深入剖析拿破仑的历史作用。

2.教学手段：利用多媒体课件展示拿破仑时期的地图和图片，增强直观性；运用教学软件进行历史事件的时间线演示，帮助学生建立历史时间观念；通过互联网资源，引入相关历史文献和纪录片，丰富教学资源，提高学生的学习兴趣。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-开场通过展示一幅拿破仑的画像和一句引人深思的名言，激发学生的好奇心和兴趣。

-提出问题：“同学们，你们知道这位历史上著名的军事家是谁吗？他的名言背后隐藏着怎样的故事？”

-学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题。

2.讲授新课（用时20分钟）

-教师以时间轴的形式，讲述拿破仑的生平事迹，重点介绍其上台背景和主要改革措施。

-利用多媒体课件展示拿破仑时期的地图和图片，帮助学生形象理解教学内容。

-讲解拿破仑的政治、军事改革内容，通过案例分析，让学生理解改革对法国社会的影响。

-提出问题：“拿破仑的改革对法国乃至欧洲历史产生了哪些影响？”

3.师生互动环节（用时10分钟）

-学生分小组讨论，每组选取一个角度（如政治、军事、经济等），分析拿破仑改革的影响。

-每组代表发言，分享讨论成果，教师进行点评和总结。

-教师提出问题：“拿破仑的成功是否完全取决于个人才能？历史背景和他个人才能的关系是什么？”

-学生自由发言，教师根据学生的回答进行引导和补充讲解。

4.巩固练习（用时5分钟）

-教师发放练习题，学生独立完成练习，教师即时批改并反馈。

-针对本节课的教学重点，教师提出相关问题，学生回答，教师总结。

5.课堂小结（用时2分钟）

-教师简要回顾本节课的主要内容，强调拿破仑的历史地位及其时代价值。

-教师布置课后作业，要求学生结合课堂学习内容，深入思考拿破仑的历史意义。

6.课堂结束（用时3分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调重点难点，布置课后作业，提醒学生下节课的内容预习要求。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《拿破仑传》：详细记录了拿破仑的生平事迹，包括其军事、政治成就及历史影响。

-《法国大革命与拿破仑时代》：探讨法国大革命的历史背景及其对拿破仑上台的影响。

-《拿破仑战争》：分析拿破仑时期的战争，包括战争的性质、影响及其在历史中的地位。

2.课后自主学习和探究：

-让学生调查拿破仑时期的法国社会状况，包括经济、政治、文化等方面的变化。

-探究拿破仑上台后对法国法律的改革，了解《拿破仑法典》的特点及其对后世的影响。

-分析拿破仑时期的军事创新，如战术、武器装备等方面的发展。

-研究拿破仑的统治对欧洲各国的关系和平衡产生的影响。

-鼓励学生查阅相关历史资料，撰写关于拿破仑时期的历史小论文。

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