2024年四年级英语上册 Unit 1 My classroom The fifth period(第五课时)说课稿 人教PEP.docxVIP

2024年四年级英语上册Unit1MyclassroomThefifthperiod(第五课时)说课稿人教PEP

主备人

备课成员

教材分析

“2024年四年级英语上册Unit1MyclassroomThefifthperiod(第五课时)说课稿人教PEP”本节课主要围绕教室物品的描述和询问展开。通过学习本课时，学生将掌握如何用英语描述教室中的物品，如“Whereis...?”“Its...”等句型，以及单词如“desk,chair,window,door”等。本课时内容与四年级学生的生活实际紧密相关，旨在提高学生的英语实际运用能力，培养他们用英语进行交流的习惯。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.语言能力：培养学生准确使用目标语言描述教室物品位置的能力，以及在不同情境中运用所学句型和词汇进行交流。

2.文化意识：通过学习教室物品的英语表达，增强学生对英语国家文化背景的了解。

3.思维品质：激发学生的观察力和想象力，鼓励他们创造性地使用英语表达个人观点和想法。

4.学习能力：培养学生自主学习的能力，通过互动交流，提高学生的合作学习意识。

学情分析

四年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够识别并拼读简单的单词，理解基本的英语句型。在知识方面，他们已经学习了关于颜色、动物、家庭成员等基础词汇，但对于描述教室物品的词汇和句型相对陌生。在能力方面，学生能够进行简单的英语交流，但表达方式和语法使用还不够熟练。

在素质方面，学生的观察力和好奇心较强，对于新事物有较高的学习兴趣。然而，他们的注意力容易分散，需要通过有趣的教学活动来吸引和保持。在行为习惯上，学生已经形成了基本的课堂纪律，但有时在小组活动中可能会出现秩序混乱的情况。

在学习本课程时，学生对教室环境的熟悉将有助于他们更好地理解和记忆新词汇和句型。但同时，由于涉及到空间方位的表达，学生可能会在理解和运用上遇到一定的困难。因此，在教学过程中，需要设计生动有趣的游戏和实际操作活动，以帮助学生更好地掌握知识，提高学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-人教PEP四年级英语上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-教学PPT

-黑板与粉笔

-教学卡片

-简易教具（模拟教室物品）

-英语歌曲或视频片段

-互动式学习软件（如在线英语学习平台）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示一张有趣的教室图片，引导学生观察并描述图片中的物品。

-邀请几名学生用中文描述图片中的物品位置，如“桌子在窗户旁边”等。

-引导学生尝试用英语表达相同的描述，自然过渡到本课时的学习内容。

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过PPT展示教室物品的英语单词和图片，引导学生学习并记忆新词汇。

-利用TPR（TotalPhysicalResponse）教学法，教师边说单词边做动作，让学生模仿并跟读。

-通过实物或图片，教授并练习“Whereis...?”“Its...”等句型，让学生理解并模仿。

-设计情景对话，如教师扮演寻找物品的角色，引导学生用所学句型和词汇进行回答。

-学生分组，进行角色扮演，练习使用新学的句型和词汇。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计一些简单的问答游戏，如“快速问答”，让学生在游戏中复习和巩固新知识。

-学生两人一组，用本课时所学句型和词汇互相提问并回答，教师巡回指导。

-教师随机抽取学生上台展示，鼓励学生大胆开口，增强自信心。

4.课堂小结（5分钟）

-教师简要回顾本节课所学内容，包括新词汇和句型。

-邀请几名学生分享他们在课堂上的学习心得和感受。

-教师总结本节课的学习重点，并强调学生在日常生活中的实际应用。

5.作业布置（5分钟）

-布置学生回家后，用英语描述自己家或学校的教室物品，并记录下来。

-要求学生第二天课堂上与同学分享自己的描述，提高实际运用能力。

-鼓励学生利用网络资源，如在线英语学习平台，进行额外的练习和复习。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-英语儿歌或故事：选取一些与教室物品相关的英语儿歌或故事，如《TheClassroomSong》或《DorasClassroomAdventure》，让学生在轻松愉快的氛围中复习和巩固所学内容。

-英语动画片：播放《PeppaPig》中关于教室场景的片段，让学生在真实的语境中学习英语。

-英语绘本：推荐《MyClassroom》等与教室主题相关的英语绘本，让学生通过阅读提高语言理解能力。

-英语学习软件：利用如“英语流利说”等软件，提供教室物品相关的练习和对