2024年四年级英语上册 Unit 2 At Home Lesson 12 John and Jack说课稿 冀教版（三起）.docxVIP

2024年四年级英语上册Unit2AtHomeLesson12JohnandJack说课稿冀教版（三起）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年四年级英语上册Unit2AtHomeLesson12JohnandJack说课稿冀教版（三起）

教学内容分析

本节课的主要教学内容为冀教版四年级英语上册Unit2AtHomeLesson12JohnandJack。本节课通过讲述John和Jack在家中的故事，引导学生学习并掌握关于家居环境的词汇和句型，如：bedroom,livingroom,table,chair等，以及描述位置和动作的句子，如：Johnisinthebedroom.Jackisplayingwiththeball.

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已经在之前的课程中学习了关于家庭和家居环境的简单词汇，如：mom,dad,family等。本节课将在此基础上进一步拓展，帮助学生更好地理解和运用这些词汇和句型，提高他们的英语表达能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习冀教版四年级英语上册Unit2AtHomeLesson12JohnandJack，学生将能够在实际语境中运用所学词汇和句型描述人物位置和动作，提高语言运用能力。同时，通过了解故事中的人物和家庭生活，学生将增强对中西文化差异的认识，提升文化意识。此外，课程设计中的问题讨论和情景模拟将激发学生的想象力，培养他们的创新思维和批判性思维，从而提升思维品质。

重点难点及解决办法

重点：本节课的重点在于让学生掌握家居环境的词汇和描述人物位置及动作的句型。

难点：1.家居环境词汇的记忆和应用。2.准确使用介词表达位置关系。

解决办法：

1.通过实物图片、教室环境模拟等方式，直观展示家居环境，帮助学生形象记忆词汇。

2.设计互动游戏，如“找不同”、“连连看”等，让学生在游戏中巩固词汇。

3.创设生活化场景，让学生在模拟家居环境中练习使用句型，如让学生扮演John和Jack，进行角色扮演。

4.通过问答、小组讨论等形式，引导学生运用所学句型和词汇进行实际交流，强化语言运用能力。

5.针对介词的使用，通过具体例句和练习，帮助学生理解并掌握in、on、under等介词的用法。

教学方法与策略

本节课采用讲授与互动相结合的教学方法，以及任务型语言教学法。首先，通过讲授介绍家居环境词汇和句型，确保学生理解基本概念。其次，设计角色扮演活动，让学生模拟John和Jack的故事情节，增强学生的参与感和实际应用能力。此外，利用游戏如“猜猜我在哪里？”来提高学生的兴趣和互动性。在教学媒体使用上，采用PPT展示关键词汇和句型，以及动画视频辅助理解故事情节，使教学更加生动直观。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师展示一张家居图片，引导学生用英语描述图片中的物品和场景。

-提问：“你们在家里通常做什么？”让学生分享自己的家庭生活经验。

-引入本课主题：“Today,wewilllearnaboutJohnandJackshome.Letsseewhattheydoathome.”

2.讲授新课（15分钟）

-教师使用PPT展示家居环境词汇，如bedroom,livingroom,table,chair等，并领读。

-通过动画视频展示John和Jack的故事，让学生跟读关键句型，如：“Johnisinthebedroom.Jackisplayingwiththeball.”

-教师解释并演示如何使用介词表达位置关系，如：“Johnisunderthetable.Jackisonthechair.”

-学生跟教师一起复述故事，确保理解故事内容和词汇。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行角色扮演，学生模拟John和Jack的故事情节，使用所学词汇和句型。

-教师提供一些家居物品的图片，学生需要用英语描述图片中的物品位置。

-进行“找不同”游戏，学生需要在两幅相似的家居图片中找出不同之处，并使用所学词汇描述。

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

-教师提问：“CanyoutellmewhereJohnandJackare?”引导学生使用所学句型回答。

-学生分成小组，相互提问并回答关于家居环境的问题。

-教师选取几组学生的回答，进行点评和纠正发音或语法错误。

5.拓展环节（5分钟）

-教师提出问题：“