2024年四年级英语上册 Unit 6 Meet my family Part A 第二课时说课稿 人教PEP.docxVIP

2024年四年级英语上册Unit6MeetmyfamilyPartA第二课时说课稿人教PEP

主备人

备课成员

设计意图

本节课的设计意图在于通过生动有趣的教学活动，帮助学生掌握Unit6MeetmyfamilyPartA的核心词汇和句型，培养学生与人交流、描述家庭成员的能力。结合四年级学生的认知特点，本节课将注重激发学生的学习兴趣，提高学生的英语实际运用能力，同时强化家庭观念，培养学生的情感态度与价值观。教学内容与课本紧密相连，确保教学目标与实际相符。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够准确使用本节课的词汇和句型描述家庭成员，提升英语口头表达能力。

2.文化意识：通过学习家庭成员的英文表达，学生能够了解不同文化背景下的家庭称呼和结构。

3.思维品质：培养学生观察、分析和归纳英语语言规律的能力，提高解决问题的逻辑思维。

4.学习能力：激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习和合作学习的能力，提高学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点：

①掌握本节课的核心词汇，如：father,mother,brother,sister,family等。

②学会使用句型Thisismy...来介绍家庭成员。

③能够听懂并参与简单的英语对话，描述家庭成员。

2.教学难点：

①区分和正确使用家庭成员的英文表达，特别是对于性别和亲属关系的理解。

②在实际交流中灵活运用所学句型和词汇，如根据不同情境调整句子结构。

③培养学生根据图片或情景进行推理和创造性表达的能力，提高语言输出的准确性和多样性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教PEP四年级英语上册教材。

2.辅助材料：准备家庭成员的图片、单词卡片、课文音频及教学课件。

3.教学工具：准备白板、粉笔、投影仪等教学设备。

4.教室布置：将学生分成小组，每组安排一名组长，以便于小组讨论和互动活动。

教学过程

1.导入新课

-Goodmorning,everyone!Today,weregoingtolearnUnit6MeetmyfamilyPartA.Letsstartwithasongaboutfamilies.Canyousingalongwithme?(播放歌曲MyFamily)

-Now,letstalkaboutourfamilies.Whocantellmehowmanypeopleareinyourfamily?(学生回答)

-Great!Now,letsseehowmanypeopleareinthefamilyinourtextbook.

2.课文主旨内容探究

-Letsopenourbookstopage36.Lookatthepicture.Whocandescribethefamilyinthepicture?(学生描述)

-Goodjob!Now,letsreadthedialoguetogether.Payattentiontothepronunciationandintonation.(全班齐读)

-Whowouldliketorole-playthedialogue?(学生角色扮演)

3.教学重点讲解与练习

a.核心词汇学习

-Now,letslearnsomenewwords.Pointtothepictureandsaytheword.(教师指着图片教读单词)

-①father,mother,brother,sister,family

-②Thisismy...

-Canyouusethesewordstodescribeyourfamily?(学生练习描述家庭成员)

b.句型练习

-Next,letspracticethesentencestructureThisismy....Illshowyouanexample:Thisismyfather.Now,itsyourturn.(教师示范，学生模仿练习)

-Letsplayagame.Illshowyouapicture,andyoudescribethepersoninthepictureusingthesentencestru