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《材料制备计算机辅助设计》教学大纲

适用范围：202X版本科人才培养方案

课程代码课程性质：专业选修课

学分：2学分

学时：32学时（理论16学时，上机16学时）

先修课程：工程制图与CAD、机械设计B、材料物理化学

后续课程：电池质量管理B、新能源材料专业英语

适用专业：新能源材料与器件

开课单位：材料科学与工程学院

一、课程说明

《材料制备计算机辅助设计》是新能源材料与器件专业本科学生的专业平台选修课。本课程要求学生了解材料制备设备的基本设计方法；掌握SolidWorks软件的常用建模技巧和工程设计的基本流程；具有利用标准、手册、图册等相关资料的基本查询能力；培养学生的创新设计意识，提高学生的综合设计能力。

二、课程目标

通过本课程的学习，使学生达到如下目标：

课程目标1：了解机械设计基础知识；熟练掌握SolidWorks软件的使用方法；掌握软件的常用建模技巧和工程设计的基本流程；熟悉创建零件模型和装配体的分析过程；了解工程图的绘制技巧。

课程目标2：增强学生的自主学习能力；培养学生的基本资料查询能力；培养学生的知识综合运用能力；培养学生的创新设计意识；提高学生的综合设计能力。

课程目标3：培养学生具有良好的职业道德、较强的社会责任感和团队合作精神；具有一定的解决实际工程问题的专业素质；具有自主学习的个人素质；具有较强的创新观念和劳动意识。

三、课程目标与毕业要求

《材料制备计算机辅助设计》课程教学目标对新能源材料与器件专业毕业要求的支撑见表1。

表1课程教学目标与毕业要求关系

毕业要求

指标点

课程目标

支撑

强度

1.工程知识

1.3掌握相关自然科学知识、工程基础知识和思维方法，并能将其应用于解决新能源材料与器件专业相关复杂工程问题。

课程目标1：了解机械设计基础知识；熟练掌握SolidWorks软件的使用方法；掌握软件的常用建模技巧和工程设计的基本流程；熟悉创建零件模型和装配体的分析过程；了解工程图的绘制技巧。

M

3.设计/开发解决方案

3.2能够根据要求，设计开发实现特定功能的新能源材料和能源器件。

课程目标3：培养学生具有良好的职业道德、较强的社会责任感和团队合作精神；具有一定的解决实际工程问题的专业素质；具有自主学习的个人素质；具有较强的创新观念和劳动意识。

M

5.使用现代工具

5.2能够选择和使用恰当的仪器、信息资源，工程工具和专业模拟软件等，用于新能源材料与器件领域复杂工程问题的分析、计算与设计。

课程目标2：增强学生的自主学习能力；培养学生的基本资料查询能力；培养学生的知识综合运用能力；培养学生的创新设计意识；提高学生的综合设计能力。

H

注：表中“H（高）、M（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度。

四、教学内容、基本要求与学时分配

1.理论部分

理论部分的教学内容、基本要求与学时分配见表2。

表2教学内容、基本要求与学时分配

教学内容

教学要求，教学重点难点

理论学时

上机学时

对应的课程目标

1.计算机辅助设计概述

1.1CAD的概念

1.2CAD的发展与应用

教学要求：掌握CAD的基本概念，了解CAD的发展趋势及应用。

重点：CAD的应用及其在产品加工过程中的地位。

难点：CAD的发展趋势及应用。

2

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2.SolidWorks软件基础知识

2.1二维草图的绘制方法

2.2三维零件的建模方法

2.3三维零件实体建模流程

2.4SolidWorks软件设计树的使用方法与技巧

2.5SolidWorks软件模型的显示与控制方法

教学要求：掌握二维草图和三维零件建模的基本绘制方法，掌握三维零件实体建模的基本设计流程，掌握设计树的基本使用方法，掌握模型的显示与控制方法。

重点：二维草图的绘制、三维建模基础、实体建模的一般过程、设计树、模型的显示与控制。

难点：设计树、特征的编辑与编辑定义。

2

1、3

3.盘盖类零件的设计

3.1盘盖类零件的结构和建模分析

3.2拉伸凸台、拉伸切除、倒角等特征操作

3.3低速轴上大闷盖、大透盖的设计与绘制

教学要求：理解盘盖类零件的建模思路，掌握拉伸凸台、拉伸切除、倒角等特征的操作方法，掌握低速轴上大闷盖、大透盖的设计与绘制方法。

重点：盘盖类零件的常用特征，盘盖类的创建过程分析。

难点：盘盖类零件的建模思路分析以及常用工具的使用。

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4.轴类零件的设计

4.1轴类零件的结构和建模分析

4.2旋转凸台、圆角、基准面、螺旋曲线等特征操作

4.3轴类零件的设计与绘制

教学要求：理解轴类零件的建模思路，掌握旋转凸台、圆角、基准面、螺旋曲线等特征的操作方法，掌握轴类零件的设计与绘制方法。

重点：轴类零件的常用特征，轴类零件的创建过程分析。

难点：基准面的创建、螺旋曲线的创建。

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