14 健康过冬天 说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版.docxVIP

14健康过冬天说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

14健康过冬天说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《道德与法治》一年级上册第14课《健康过冬天》。本节课主要围绕冬季健康生活展开，内容包括：冬季常见的健康问题、如何预防感冒、合理饮食和锻炼身体等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在日常生活中已经积累了一定的冬季健康常识，如穿暖和、注意保暖等。本节课将与学生已有知识相结合，引导他们进一步了解冬季如何保持健康，提高自我保护意识。教材中提到的冬季常见健康问题和预防感冒的方法，将与学生生活中遇到的情况相呼应，增强他们的实际应用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的健康意识、自我管理能力和法治观念。通过学习《健康过冬天》，学生将能够识别冬季健康风险，掌握预防感冒的基本方法，形成良好的生活习惯和饮食结构，以及了解相关法律法规，提高安全防护意识。这些目标将有助于学生形成积极向上的生活态度，增强自我保护能力，为其终身发展奠定坚实基础。

学情分析

一年级的学生处于身心发展的关键时期，他们好奇心强，模仿能力强，但自控能力较弱。在知识方面，学生对冬季的基本常识有一定的了解，但关于冬季健康生活的具体知识和法律法规认知不足。在能力方面，学生具备基本的听、说、读、写能力，但需要进一步培养他们的信息筛选和逻辑思维能力。

在素质方面，学生初步形成了合作和探究的学习习惯，但需要加强独立思考和问题解决的能力。在行为习惯上，学生可能存在一些不良的生活习惯，如挑食、不按时作息等，这些习惯会影响他们对冬季健康知识的理解和运用。

学生对课程学习的态度积极，但注意力容易分散，需要通过生动有趣的教学活动来吸引他们的兴趣。因此，在设计教学活动时，应考虑学生的年龄特点，采用形象、直观的教学手段，以帮助他们更好地理解和掌握课程内容。

教学资源准备

1.教材：提前发放《道德与法治》一年级上册教材，确保每位学生能够阅读并跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备冬季健康知识相关的图片、动画和视频，以多媒体形式展示，增强学生的学习兴趣和直观感受。

3.教具：准备一些模型或实物，如食物模型、运动器材等，用于讲解合理饮食和锻炼身体的内容。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生进行小组合作学习和交流分享，同时保持教室整洁、安全。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师以提问方式引导学生回顾上一节课的内容，然后通过展示冬季景象的图片，引导学生谈论冬季的特点，自然过渡到本节课的主题《健康过冬天》。教师提出问题：“冬天到了，我们应该如何保持身体健康呢？”以此激发学生的好奇心和参与欲望。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先讲解冬季常见的健康问题，如感冒、冻疮等，并介绍预防这些问题的基本方法。接着，通过多媒体展示合理饮食和锻炼身体的重要性，结合实物模型进行讲解，使学生能够直观理解。最后，教师简要介绍相关的法律法规，让学生了解在冬季如何维护自己的合法权益。

教学过程中，教师采用互动式教学，不断提问并鼓励学生回答，以及小组讨论的方式，让学生积极参与到课堂中来。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一些简单的练习题，如判断题、选择题等，让学生独立完成，以检验他们对课堂所学内容的理解和掌握。同时，教师可以选取一些学生进行回答，并对答案进行讲解，加深学生的记忆。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调冬季健康生活的重要性，并提醒学生在日常生活中要注意饮食、锻炼和法律法规的遵守。教师鼓励学生将所学内容应用到实际生活中，形成良好的生活习惯。

5.作业布置（5分钟）

教师布置与本节课内容相关的作业，如让学生绘制一份冬季健康饮食计划，或者写一篇关于冬季锻炼的小作文。作业旨在巩固课堂所学，并鼓励学生在家庭中实践冬季健康生活。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《冬季养生小常识》：介绍冬季养生的重要性以及如何在日常生活中实践养生。

-《冬季运动与健康》：详细讲解适合冬季的运动项目以及运动对健康的益处。

-《冬季饮食与健康》：分析冬季饮食的营养需求，推荐健康食谱和饮食习惯。

-《冬季法律法规小贴士》：普及冬季可能涉及的法律法规知识，如交通安全、防骗常识等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察冬季的自然变化，记录下自己的观察结果，与同学分享。

-调查家庭成员或周围人的冬季生活习惯，分析哪些习惯有利于健康，哪些需要改进。

-设计一份冬季家庭健康计划，包括饮食、运动和疾病预防等方面，与家人一起实施。

-搜集有关冬季健康