Unit3 Family ties 课时教学实录 2024-2025学年外研版英语七年级上册.docxVIP

Unit3Familyties课时教学实录2024-2025学年外研版英语七年级上册

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit3Familyties

2.教学年级和班级：2024-2025学年外研版英语七年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课选自外研版英语七年级上册Unit3Familyties，主要内容包括：家庭成员的称呼、描述家庭成员特征的形容词以及相关日常对话。通过本节课的学习，学生将能够用英语描述自己的家庭成员，并能进行简单的家庭话题交流。

二、教学目标

1.让学生掌握家庭成员的英文表达和描述家庭成员特征的形容词。

2.培养学生运用英语进行家庭话题交流的能力，提高口语表达和听力理解。

3.引导学生通过讨论和分享，增进对家庭关系的理解和认识。

三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题是“Familyties”，主要包括以下内容：

-家庭成员的英文表达，如：mother,father,sister,brother,grandmother,grandfather等。

-描述家庭成员特征的形容词，如：kind,tall,short,happy,funny等。

-家庭话题的简单对话，如：介绍家庭成员、谈论家庭活动等。

2.重点难点：

-重点：掌握家庭成员的英文表达，能够熟练运用描述家庭成员特征的形容词。

-教学中将通过图片、实物等直观教具，帮助学生形象地理解家庭成员的英文表达。

-通过示例和练习，让学生熟练运用描述家庭成员特征的形容词。

-难点：进行家庭话题的简单对话，提高口语表达和听力理解能力。

-教学中将以情景模拟、角色扮演等方式，让学生在实际语境中练习对话。

-通过听力练习，培养学生捕捉关键信息、理解对话内容的能力。同时，关注学生在对话中的语音、语调、语法等细节，提高其口语表达的准确性。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解家庭成员的英文表达和描述特征的形容词，确保学生理解准确。

2.情境教学法：通过模拟家庭场景，让学生在真实语境中练习对话，提高口语交流能力。

3.小组合作学习：分组讨论家庭话题，促进学生间的交流与合作，增强学习互动性。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示家庭成员图片和形容词，增强视觉效果，辅助记忆。

2.教学软件：利用互动式英语学习软件，让学生在电脑或平板上进行听说练习，提高学习效率。

3.网络资源：利用网络资源，如在线视频或音频，为学生提供更多样的听力材料，丰富学习内容。

五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过播放一段温馨的家庭视频，展示不同家庭成员的互动场景，引导学生关注家庭成员之间的关系。视频结束后，教师提问：“你们看到了哪些家庭成员？他们之间是如何互动的？”通过这个问题，激发学生的兴趣，引入本节课的主题“Familyties”。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-教师展示家庭成员的图片，并逐一介绍其英文表达，如mother,father,sister,brother等，同时让学生跟读并模仿发音。

-接着，教师展示描述家庭成员特征的形容词，如kind,tall,short等，通过例句让学生理解其用法。

-教师设计一些简单的问答活动，如：“Whoisyourmother?Isshetall?”，让学生在实际语境中运用所学词汇。

-最后，教师提供一个家庭话题，如：“Pleaseintroduceyourfamilymemberstoyourpartner.”，让学生两两练习对话。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-教师将学生分成小组，每组选择一个家庭话题进行讨论，如：“Whatdoyouusuallydowithyourfamilyonweekends?”。

-学生在小组内进行讨论，并用英语表达自己的观点和经历。

-每组选派一名代表向全班汇报讨论结果，其他小组成员可进行补充。

-教师对学生的表现给予积极评价，并纠正一些发音和语法错误。

4.实践应用（5分钟）

内容：

-教师提供一个真实的家庭场景，如：“Imagineyouareatafamilygathering.Youmeetyourcousinsfriend.Howdoyouintroduceyourfamilymemberstohim/her?”。

-学生模拟这个场景，用英语进行对话练习。

-教师观察学生的表现，对优秀的表现给予表扬，对需要改进的地方给予指导。

整个教学过程以学生为中心，注重激发学生的学习兴趣和参与度。通过情境导入、新知探索、互动体验