Unit 8 第1课时 Section A (1a—2d)2024-2025学年九年级英语上册同步教学实录（人教版）河北专版.docxVIP

Unit8第1课时SectionA(1a—2d)2024-2025学年九年级英语上册同步教学实录（人教版）河北专版

一、课程基本信息

1.课程名称：九年级英语

2.教学年级和班级：2024-2025学年九年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

教材章节及内容：Unit8第1课时SectionA(1a—2d)，内容包括1a听力练习、1b图片匹配、1c口语练习、2a-2d阅读理解与写作练习。本节课主要学习关于描述过去事件和经历的表达方式，以及如何运用过去时态进行交流。

二、教学目标

1.让学生掌握描述过去事件和经历的词汇及句型，熟练运用过去时态。

2.培养学生的听力理解能力和口语表达能力，能够听懂并描述过去的经历。

3.引导学生通过阅读实践，理解并运用阅读策略，提高阅读理解能力。

4.培养学生运用所学知识进行写作，能够创作出结构清晰、内容连贯的短文。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是学习和运用过去时态来描述过去的经历。具体重点包括：

-过去时态的构成，如规则动词和不规则动词的变化。

-描述过去事件的常用词汇和短语，例如“wentto”，“visited”，“saw”等。

-听力练习1a，学生需要听懂并记录关键信息，如活动的时间、地点和参与人物。

-阅读理解2a-2d，学生需要理解文章的主旨和细节，能够回答相关问题。

2.教学难点

本节课的难点主要集中在以下几个方面：

-区分规则动词和不规则动词的过去式，如“play”和“go”分别变为“played”和“went”，而“see”变为“saw”，学生容易混淆。

-在口语练习1c中，学生需要用过去时态连贯地描述一个事件，这对于时态的准确运用是一个挑战。

-阅读理解2d中的写作练习，要求学生根据所给信息创作一个过去事件的短文，这需要学生能够正确运用过去时态，并且组织语言表达清晰。

-在听力练习中，学生可能会对快速语速和地方口音感到困难，需要练习如何从上下文中推断信息。

四、教学资源

-教材：人教版九年级英语上册

-多媒体课件：包含课程重点、难点、练习题及答案

-听力材料：与教材配套的音频文件

-白板/黑板

-投影仪

-教学卡片

-口语练习角色扮演道具

-学生作业本

-教学评价表

五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

-开场：教师通过提问学生最近有没有经历过有趣的事情来吸引学生的注意力，并引导学生用中文简单描述。

-过渡：教师接着提问：“HowdowetalkaboutthingswedidinthepastinEnglish?”，从而引出本节课的主题——过去时态。

-预习检查：教师快速检查学生对过去时态的初步了解，如不规则动词的变化等。

2.新知学习（约25分钟）

-听力练习1a：教师播放听力材料，学生边听边记录关键信息。之后，教师带领学生一起回顾并核对答案。

-词汇教学：教师教授描述过去事件的词汇和短语，并通过例句展示如何运用这些词汇。

-时态讲解：教师详细讲解过去时态的构成，并通过练习让学生练习规则动词和不规则动词的过去式。

-阅读理解2a-2d：学生阅读文章，教师提出问题，学生回答。教师引导学生关注文章中的过去时态使用。

-口语练习1c：学生分组，根据所给图片和提示，用过去时态描述一个事件。教师在旁边指导并纠正错误。

3.实践应用（约10分钟）

-小组活动：学生分组，每组根据本节课学到的过去时态知识，制作一个关于过去事件的海报。

-制作过程：学生需要选择一个过去的事件，用过去时态描述，并配上相应的图片。

-展示与讨论：每个小组展示他们的海报，并介绍他们的设计理念。其他小组成员听后进行评价和讨论。

4.总结与提升（约5分钟）

-总结：教师带领学生回顾本节课学到的内容，包括过去时态的构成和用法，以及如何描述过去的事件。

-提升建议：教师提出在日常生活中如何运用过去时态进行交流的建议，并鼓励学生在家庭作业中尝试写作一个关于过去事件的短文。

-作业布置：教师布置作业，要求学生写一篇关于自己过去经历的短文，并在下节课分享。

整个教学过程注重学生的参与和互动，教师通过提问、小组活动和总结提升等方式，确保学生对过去时态的理解和运用。同时，通过实践活动，学生能够将所学知识应用到实际情境中，提高语言运用能力。

六、教学反思与改进

这节课在教授过去时态时，我发现学生们对不规则动词的过去式掌握得不够扎实，这影响了他们用过去时态进行准确描述的能力。在听力练习中，有些学生对于快速语速和地方口音的适应还有难度，这提示我在今后的教学中，需要更多地提供不同口音和语速的听力材料，以增强他们的适应能力。

另外，口语练习环节中，学