Unit 7 Section B(1a-2b) 教学实录 2024—2025学年人教版（2024年）英语七年级上册.docxVIP

Unit7SectionB(1a-2b)教学实录2024—2025学年人教版（2024年）英语七年级上册

一、课程基本信息

1.课程名称：人教版（2024年）英语七年级上册

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：1课时

本节课为Unit7SectionB(1a-2b)，主要内容包括：1a的听力练习，2a的口语交流，2b的阅读理解。通过本节课的学习，学生将掌握关于购物场景的词汇和句型，提高听说读能力。

二、教学目标

1.让学生掌握购物场景中的基本词汇和句型，如价格、数量和交易表达。

2.培养学生的英语听说能力和口语交际技巧，能够在实际情境中进行简单的购物对话。

3.引导学生通过听力练习和阅读理解，提高对英语语篇的理解能力，并能够提取关键信息。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语发音规则和简单日常交流用语，对英语字母和单词有了一定的认识。

2.学习兴趣方面，学生对英语学习普遍持有好奇和兴趣，尤其是对于能够实际应用的口语交流表现出较高的积极性。在能力上，学生具备初步的听力理解和口语表达能力，但个体之间存在差异。学习风格上，学生偏好互动性强、实践性强的学习活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对购物场景中特定词汇的不熟悉，听力材料中的语速和口音可能对学生造成理解障碍，以及在实际口语交流中可能出现的紧张和表达不流畅等问题。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.采用情景教学法，通过模拟购物场景，让学生在真实语境中学习和运用语言。

2.运用任务型教学法，设计互动性强的任务，鼓励学生合作完成，提高口语交流能力。

3.实施问答法和小组讨论法，激发学生的思考，促进学生的语言生成和交流。

教学手段：

1.使用多媒体设备播放听力材料，增强学生的听力输入和情境体验。

2.利用教学软件进行互动练习，及时反馈学生的表现，提高学习效率。

3.利用实物或图片辅助教学，帮助学生更好地理解和记忆词汇。

五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过播放一段购物场景的视频或图片，引导学生关注购物环境中的英语交流。随后，教师提出与购物相关的问题，如：“你们在购物时通常会说什么？”、“你们知道如何用英语询问价格吗？”以此激发学生的兴趣和参与感，为新课的学习做好铺垫。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-教师首先带领学生学习1a部分的听力材料，播放听力内容，让学生注意听并理解对话中的关键信息，如价格、数量和商品名称。

-接着，教师通过板书或PPT展示1a部分的图片和文字，引导学生根据图片和听力内容进行匹配练习，帮助学生巩固听力材料中的词汇和句型。

-然后，教师引入2a部分的口语交流，让学生在小组内进行角色扮演，模拟购物场景，练习使用本节课所学的词汇和句型。

-教师在学生练习过程中给予必要的指导和反馈，确保学生能够正确使用所学知识。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-教师将学生分成小组，每组分配不同的购物场景任务卡，要求学生在组内讨论并完成相应的购物对话。

-学生在小组内轮流扮演买家和卖家的角色，进行真实的购物交流，教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

-各小组选派代表进行全班展示，展示他们的购物对话，其他学生作为观众进行评价和反馈。

4.实践应用（5分钟）

内容：

-教师设计一个真实的购物场景，如学校小卖部，让学生在实际环境中运用所学知识进行购物交流。

-学生自由组合，模拟购物过程，教师观察并记录学生的表现，课后给予个性化反馈。

-教师总结本节课的学习内容，强调重点词汇和句型的运用，鼓励学生在日常生活中积极使用英语进行交流。

六、教学反思

这节课通过模拟购物场景，学生们对英语购物用语有了较好的掌握，但在实际交流中，部分学生还是显得紧张，表达不够流畅。我注意到，对于一些基础较弱的学生来说，听力材料的语速和口音确实是个挑战。下次我会准备更多适合不同层次学生的听力材料，并且在口语练习环节，我会更多地鼓励学生大胆开口，增强他们的自信心。此外，我也发现利用多媒体设备能够有效提升学生的学习兴趣，未来我会更多地运用这些手段，让课堂更加生动有趣。

七、作业布置与反馈

作业布置：

亲爱的同学们，为了帮助你们更好地巩固今天课堂上所学的知识，我为大家布置了以下作业：

1.听力练习：请回家后再次听一遍课上的听力材料，并尝试不看文本跟读，注意模仿语音语调。

2.口语作业：与家人或朋友一起模拟购物场景，用今天学的句型和词汇进行对话练习，可以录制视频，明天课堂上与大家分享。

3.书面作业：完成练习册上Unit7SectionB的相关练习，特别是2b的阅读理解题，检验自己对文章内容的理解。

4.词汇复习：抄写并熟记本节课学过的新词汇，每个单词