2024年版高中语文 第二单元 诗言志 第5课 离骚（节选）说课稿 语文版必修4.docxVIP

2024年版高中语文第二单元诗言志第5课离骚（节选）说课稿语文版必修4

一、教学内容

2024年版高中语文第二单元诗言志第5课离骚（节选）说课稿语文版必修4

本节课的教学内容为《离骚》的节选部分，选自语文版必修4第二单元“诗言志”。本节课主要围绕《离骚》中的名句、意象和主题进行学习。具体内容包括：

1.分析《离骚》的背景及作者屈原的生平事迹。

2.阐释《离骚》中的名句，如“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”等。

3.挖掘《离骚》中的意象，如“帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸”等。

4.探讨《离骚》的主题思想，如忠诚、正直、坚持真理等。

5.学习《离骚》的修辞手法和艺术特色，如比喻、象征、排比等。

二、核心素养目标

1.文化传承与理解：通过学习《离骚》节选，使学生理解屈原的爱国情怀和坚持真理的精神，感受古代诗歌中的文化内涵，增强文化自觉和民族自豪感。

2.语言建构与运用：培养学生运用古代汉语词汇、句式和修辞手法的能力，提高学生的文言文阅读水平和诗歌鉴赏能力。

3.思维发展与提升：通过分析《离骚》中的意象和主题，激发学生的想象力，培养学生批判性思维和创新思维。

4.审美鉴赏与创造：引导学生感受《离骚》的艺术魅力，培养高雅的审美情趣，提高学生的诗歌创作能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解《离骚》节选部分的基本内容，包括屈原的身世背景、诗歌的主题和情感表达。

②掌握《离骚》中的关键词语和句式，能够正确翻译和理解文言文。

③分析《离骚》中的艺术特色，如比喻、象征、对偶等修辞手法，并能够欣赏其文学价值。

2.教学难点

①弄清楚《离骚》中复杂的文化意象和象征意义，如“帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸”等句子的深层含义。

②理解并感受屈原在诗中表达的抽象情感，如对理想的追求、对现实的不满和对真理的执着。

③将《离骚》的艺术特色与屈原的思想情感相结合，深入探讨诗歌的审美价值和历史意义，从而提高学生的文学素养和审美能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《2024年版高中语文语文版必修4》教材，以便于学生跟随教学进度阅读《离骚》节选部分。

2.辅助材料：准备与《离骚》相关的背景资料、屈原简介、古文翻译注释等学习资料，以及与教学内容相匹配的多媒体资源，如屈原画像、古文朗诵视频等，以增强学生的学习兴趣和辅助理解。

3.教室布置：根据教学需要，提前布置教室，包括设置多媒体展示设备，准备白板和书写工具，以及确保教室环境整洁、安静，有利于学生集中注意力进行学习。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《离骚》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们听说过屈原吗？他的《离骚》又是什么呢？”

展示屈原画像及《离骚》中的名句，让学生初步感受古代诗歌的魅力。

简短介绍屈原的生平和《离骚》的历史背景，为接下来的学习打下基础。

2.《离骚》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《离骚》的基本内容、背景和艺术特色。

过程：

讲解《离骚》的定义和作者屈原的历史地位。

详细介绍《离骚》的结构和主题，使用板书或PPT帮助学生理解。

3.《离骚》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解《离骚》的艺术特色和思想内涵。

过程：

选择《离骚》中的几个典型意象进行分析，如“帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸”。

详细介绍每个意象的背景、特点和意义，让学生全面了解《离骚》的艺术手法。

引导学生思考这些意象对理解《离骚》主题的作用，以及如何从中汲取人生智慧。

小组讨论：让学生分组讨论《离骚》中的某个名句或意象，探讨其现代意义和启示。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和文学鉴赏能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择《离骚》中的一个名句或意象进行深入讨论。

小组内讨论该句或意象的文学价值、情感表达和哲理启示。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《离骚》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括名句或意象的文学分析、情感解读等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《离骚》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《离骚》的基本概念、艺术特色、案例分析等。

强调《离骚》在中华文化和文学史中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和欣赏古代诗歌。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《离骚》的短文或报告，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）屈原的其他作品：《九歌》