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“老班”聊家访

摘要：笔者是一名中学教师，十七年教龄，十五年班主任经历。本文以一个“老班”的视角，从家访的时间选择、方式方法、注意事项等方面，谈一谈家访在教育教学环节中的重要性和关于家访的一点点经验总结。

关键词：家访意义经验教学

引言：百度词条有关家访的注释。

解释：进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式，主要是解决儿童、青少年的个别的家庭教育问题。

出处：家访一词最早出自哪里已无从考证，这里举两个应用的例子吧。

1.刘心武《班主任》：“张老师则要对宋宝琦进行家访，对他以及他的家长进行初步了解，并进行第一次思想工作。”

2.《人民日报》1982.3.24：“他们主动给青年工人讲厂史，讲传统，个别谈心，进行家访。”

一、家访的重要意义和作用

家访是教育教学的一部分，是教师工作的一部分，作为老师尤其是班主任，一定要重视家访。通过家访来建立家庭与学校有效沟通的渠道，让家长和老师更加详细地了解学生在家和在学校的真实表现，及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态。耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的交流，对班主任工作的开展带来极大的支持。

备课是老师上课的前提条件，备课包括备教材、备学生等等，家访则是备学生的最佳途径。作为班主任在班级管理的过程中，充分了解学生的方方面面，有助于班级工作的详细化、精准化。老师了解学生是教好书的前提条件，而对学生的了解，不仅局限于学生在学校里的表现，还包括学生的社会化表现。家庭是社会组成的一个个小单元，要想了解学生课堂外的行为，家访是最有效的途径。

部分老师可能会有这样的质疑，现在信息技术这么发达，QQ、微信、钉钉等网上交流平台，那么方便快捷，为什么还要家访呢？我告诉你，比起打电话叫家长来学校“校访”，家访有着无可替代的效用。只有亲自走进学生家里才能体会到家访的真正意义所在，由课堂上的主人变成学生家里的客人；由胆怯地走进老师办公室的客人，变成热情招待老师到访的主人，这中间的位置变换、时空变换、思想交流的变换，真的是太有仪式感了。

二、家访的注意事项

1.明确家访的对象

本次家访的对象是单独一个学生还是几个，或者全班同学。不管是谁，家访前一定要通知其家长，这样家长会有所准备。切记通常情况下，对于个案不要在班里公开告诉学生我要去你家家访，私下里说，或干脆不跟这个学生说，但一定要跟家长提前说这事；家长不在家最好别去家访，尤其是男老师女学生。

2.明确家访的目的

为什么要去家访？是反映问题、了解家庭情况、还是寻求家长的协助等等。一定要知道自己为什么去学生家？你走后，家长一头雾水，今天老师来我们家干嘛呢？这样，你这次家访是失败的。为此我设计了这个表格，便于信息的搜集整理，也便于找寻具有共性的东西，发现问题，解决问题。

3.选择合适的时间

一学期的开学之初应该计划好，本学期我要对哪些同学进行家访，先是谁，后是谁，排好顺序。这叫例行公事，是教学的一部分，也是学校要求班主任完成的基本任务，这类家访工作量大、战线长，可以安排在寒暑假。

另一种家访是突发原因，为了及时处理偶发事件进行的家访，这类的家访工作要立即行动，以体现学校的重视、老师的关心，争取家长的理解与配合。

第三种情况，由于可预见性的事件而进行的家访。老师发现了问题，家长可能还蒙在鼓里，这时可以联系家长，突击家访，要求家长配合，及时制止事态的发展。

4.控制一次家访的数量

例行家访或者全员家访时，每天的走访量不宜过多，不能走过场，三言两语好了，拍拍照走人，这是作秀，是纯粹为了完成任务。这样的家访极其容易引起家长的反感，不仅仅是家长瞧不起你，还会给学校带来负面影响，你还不如老老实实在家待着呢。今年的暑假我对我们班56个孩子逐一进行了家访，每天最多四家，提前一天在微信群里报名：1、2、3、4，上午两家，下午两家，促膝长谈，深入交流，暑假的前半个月我一直在家访。

5.家访要不要带礼物

受疫情影响，今年期末匆匆结束，暑假仓促开始，我的暑期家访活动随即跟上。我给孩子们带的礼物：通知书、奖状、《凌云》（我们班新编作文集）。平时突发的家访也可以带点水果之类的小礼物，不宜过多。带不带礼物，我从未在家访时吃过学生家长的饭菜，家访时尽量避开临近中午和晚饭时间。当年的红军不拿群众一针一线，虽然时过境迁，但作为老师在学生家吃喝，传出去有损自身形象，有损学校声誉，违反相关规定，不要忘了，家访也是工作期间。

6.家访时的着装要得体

尤其是暑假期间，天气炎热，穿着不宜过露，女教师不宜浓妆艳抹，就按平时到学校上课的标准就行了。也有别有用心的例外，比如我自己今年暑假的家访，我故意穿着有补丁的袜子，到学生家进门换拖鞋的时候，我的补丁袜子特别显眼。这是我年近古稀的老娘戴着老花镜一针一线缝上去的，我写过关于补丁袜子的小文章，还上了亳州晚报