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课题：中国的疆域

教学目标

描述我国的地理位置，记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国也是海洋大国。

运用地图,说出我国地理位置的优越性。

德育目标

1.培养爱国热情和民族自豪感。

教学重点

1.描述我国的地理位置，记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国也是海洋大国。

2.运用地图,说出我国地理位置的优越性。

教学难点

运用地图,说出我国地理位置的优越性。

课时安排

1课时

教学准备

PPT课件

教学方法

学、议、评、练四环节教学法

教学过程设计

个人调整

一、导入新课

谜语：

蓝色星球浮太空﹐一只雄鸡在其中;东望世界最大洋﹐背靠世界最大洲。

师：请同学们猜猜看谜语是形容哪里？

生：中国。

二、学（一）明确学习目标：

1、描述我国的地理位置，记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国也是海洋大国。

2、运用地图,说出我国地理位置的优越性。。

（二）自学指导：学生阅读课文，独立完成《学法大视野》课前预习。随机抽测、展示，师生点评得出结论。

1.【读图指导】

·填图标出图中横线处的经度和赤道。

发现:我国位于东半球、北半球。

·描图描出北回归线和北极圈。

发现:我国大部分位于北温带,小部分位于热带,没有寒带。

·填图填注亚洲和太平洋。

发现:我国位于亚欧大陆东部,太平洋西岸。

辽阔的疆域和众多的邻国

【读图指导】

·描图在图中用“·”标注出我国领土的四端点。

·填图在图中填注世界面积最大的国家、人口数量居世界第二位的国家。

·绘图用不同颜色描绘陆上国界线、大陆海岸线。

1.领土四至点:

端点

位置

所在省区

差异

最东端

黑龙江与乌苏里江主航道中心线的汇合处

黑龙江省

东西跨经度大产生时差

最西端

帕米尔高原

新疆维吾尔自治区

最南端

曾母暗沙

海南省

南北跨纬度大冬季产生气温差异

最北端

漠河以北黑龙江主航道中心线上

黑龙江省

2.海陆兼备的大国:

陆地大国

海洋大国

中国陆地总面积约960万km2,居世界第三位

领海:中国领海宽度为12海里

陆地国界长达2.2万多千米

大陆海岸线:1.8万多千米

陆上邻国:14个:

①朝鲜、②俄罗斯、③蒙古、④哈萨克斯坦、⑤吉尔吉斯斯坦、⑥塔吉克斯坦、⑦阿富汗、⑧巴基斯坦、⑨印度、⑩尼泊尔、?不丹、?缅甸、?老挝、?越南

隔海相望的国家:a日本、b韩国、c菲律宾、d马来西亚、e文莱、f印度尼西亚

临四海一洋:A渤海、B黄海、C东海、D南海,它们都是太平洋的边缘海

海峡、半岛、岛屿:E台湾海峡、F琼州海峡、G辽东半岛、H山东半岛、I台湾岛、J海南岛等

三、议与评：

1、分组讨论，中国地理位置及其优越性。

2、探究问题

“中欧班列”是往来于中国与欧洲的国际铁路联运班列,现在已成为国际物流陆路运输骨干,促进中欧贸易大通道进一步融通,运输货物涵盖沿途各国的物产。

2.1.请从我国的纬度位置方面分析,在中欧贸易中的物产优势。

答:我国南北跨纬度广,气候多样,有利于发展多种经济,可为中欧贸易提供丰富的物产。

2.2.邻国众多的中国对中欧班列的发展有什么影响?

答:邻国众多,有助于发展贸易,促进经济和文化交流。

四、巩固练习：

独立完成《学法大视野》基础作业。

板书设计：

中国的疆域

中国的地理位置

海陆兼备的大国

课后反思：