5《以工匠精神雕琢时代品质》说课稿 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.docxVIP

5《以工匠精神雕琢时代品质》说课稿2024-2025学年统编版高中语文必修上册

一、教材分析

《以工匠精神雕琢时代品质》是2024-2025学年统编版高中语文必修上册中的一篇课文。本文通过讲述工匠精神的内涵及其在现代社会的重要性，引导学生理解工匠精神的价值，培养学生的敬业精神和创新意识。课文语言优美，寓意深刻，与高中生的认知水平紧密相连，有助于激发学生热爱传统文化、追求卓越品质的情感。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、文化传承与理解等核心素养。通过深入分析《以工匠精神雕琢时代品质》一文，学生将学会如何运用语言表达对工匠精神的感悟，发展批判性思维和创造性思维，同时增强对中华优秀传统文化的认同感，理解工匠精神在现代社会的重要意义，从而在实际生活中践行工匠精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解并阐述工匠精神的内涵及其在现代社会的作用。

②分析课文中的修辞手法和论证方法，提升学生的文学鉴赏能力。

2.教学难点

①引导学生将工匠精神与现实生活联系起来，形成个人行动的指导。

②培养学生批判性思维，学会从多个角度分析问题，形成独立的见解。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、音响设备

2.软件资源：PPT课件、视频播放软件

3.课程平台：学校教学管理系统

4.信息化资源：相关网络文章、视频资料

5.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对工匠精神的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道什么是工匠精神吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于工匠精神的图片或视频片段，让学生初步感受工匠精神的魅力和时代价值。

-简短介绍工匠精神的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.工匠精神基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解工匠精神的基本概念、内涵及其在现代社会的作用。

过程：

-讲解工匠精神的定义，包括其主要特征和价值观。

-详细介绍工匠精神的内涵，使用事例或图表帮助学生理解。

-通过现实生活中的案例，让学生更好地理解工匠精神在实际应用中的价值。

3.工匠精神案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解工匠精神的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的工匠精神案例进行分析，如故宫修复、传统手工艺传承等。

-详细介绍每个案例的背景、实施过程和取得的效果，让学生全面了解工匠精神的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何将工匠精神融入自己的行为中。

-小组讨论：让学生分组讨论工匠精神在现代社会的发展或传承方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与工匠精神相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对工匠精神的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调工匠精神的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括工匠精神的基本概念、内涵、案例分析等。

-强调工匠精神在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用工匠精神。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于工匠精神的短文或报告，以巩固学习效果。

六、知识点梳理

1.工匠精神的定义与内涵

-工匠精神的起源和发展

-工匠精神的四个核心要素：敬业、精益、专注、创新

-工匠精神在传统文化中的地位和影响

2.工匠精神在现代社会的作用

-工匠精神对个人成长的影响：培养职业素养、提升专业技能

-工匠精神对企业发展的意义：提高产品质量、增强竞争力

-工匠精神对社会进步的贡献：推动科技创新、传承传统文化

3.工匠精神的案例解析

-故宫修复：工匠精神的现代传承

-传统手工艺：工匠精神在民间艺术的体现

-科技创新：工匠精神在高新技术领域的应用

4.工匠精神的培养与传承

-家庭教育：培养孩子敬业、自律的品质

-学校教育：开设相关课程，培养学生实践能力和创新精神

-社会氛围：营造尊重工匠、弘扬工匠精神的社会环境

5.工匠精神在现实生活中的应用

-职业规划：以工匠精神为指引，规划个人职业生涯

-团队合作：工匠精神在团队协作中的体现

-生活态度：工