2《我们的班规我们订》第一课时 说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版.docxVIP

2《我们的班规我们订》第一课时说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

《我们的班规我们订》第一课时，教学内容选自2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版教材。本节课主要围绕班级规则的确立和遵守展开，内容包括：

1.理解班级规则的意义和作用；

2.探讨班级规则的确立过程；

3.学习遵守班级规则的实际行动；

4.培养良好的集体意识和行为习惯。

本节课将通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生认识到班级规则对于维护班级秩序、促进同学和谐相处的重要性，并学会主动参与班级规则的制定和遵守。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的社会责任感、法治意识和团队合作能力。通过参与班级规则的制定，学生将提升自我管理能力，增强对集体规范的认同感和遵守规则的自觉性。同时，通过小组合作探讨和交流，学生能够学会倾听他人意见，尊重他人权益，发展良好的沟通与协作能力，从而在班级中形成积极向上的集体氛围。这些素养的培养将有助于学生形成正确的价值观和行为习惯，为未来的社会生活打下坚实基础。

三、学情分析

四年级的学生处于道德观念和规则意识初步形成的阶段，他们已经具备了一定的生活经验和基本的社会认知能力。在知识方面，学生对基本的道德概念和法治知识有了一定的了解，但尚需深化对班级规则重要性的认识。在能力方面，学生具备一定的表达和沟通能力，但还需要在团队合作和批判性思维上得到锻炼。

在素质方面，学生的自我管理能力正在发展中，他们开始意识到个人行为对集体的影响，但往往缺乏持之以恒的自律性。行为习惯方面，部分学生可能存在不遵守规则的现象，需要通过教育引导他们认识到规则对于维护秩序的重要性。

学生对课程学习的态度直接影响教学效果。由于四年级学生对新鲜事物充满好奇，通过有趣的活动和案例讨论，可以激发他们的学习兴趣，促进他们对班级规则的理解和遵守。因此，教学中应充分考虑学生的实际情况，采用适合他们的教学方法和手段，以提高教学实效。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过讲解班级规则的概念和作用，引导学生理解规则的重要性。

2.讨论法，组织学生进行小组讨论，探讨班级规则制定的过程和方法。

3.案例分析法，通过分析现实中的班级规则案例，让学生在实践中学会遵守规则。

教学手段：

1.多媒体设备，使用PPT展示班级规则的相关内容，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件，利用互动式教学软件，让学生参与班级规则的制定过程，提高学生的参与度和主动性。

3.网络资源，引入网络教育资源，如视频、文章等，丰富教学内容，帮助学生更好地理解班级规则的实际意义。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括《我们的班规我们订》的相关章节内容，明确预习目标和要求，如理解班级规则的定义和作用。

设计预习问题：围绕班级规则的概念和意义，设计问题如“你认为班级规则的重要性体现在哪里？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台的数据统计功能，监控学生的预习进度，确保每位学生都能完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，对班级规则有一个初步的认识。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的看法和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台，以便教师了解预习情况。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的有效共享。

作用与目的：

帮助学生提前了解班级规则，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个班级规则缺失导致的混乱故事，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解班级规则的定义、作用以及如何制定和遵守规则。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生讨论并制定自己的班级规则。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题给予解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对班级规则的重要性有更深入的理解。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，共同制定班级规则。

提问与讨论：学生勇敢提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解班级规则的基本概念和原则。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习制定和遵守规则。

合作学习法：培养学生团队合作精神和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解班级规则，掌握制定和遵守规则的方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与班级规则相关的作业，如设计一份班级规则海报。

提供拓展资源：提供相关的视频和文章，让学生了解不同学校的班级规则。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反