5.2小小住宅设计师 大单元教学设计 大象版科学六年级上册.docx

第2课时教学设计

课题

《小小住宅设计师》

课型

新授课R章/单元复习课□专题复习课□

习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□

教学内容分析

本课通过创设探探家需要自主设计建造住宅的情境，引导学生以讨论“建造住宅工程前应该做哪些工作呢”为起点，聚焦到综合考虑多方面影响因素进行个人住宅设计这一话题，进而了解建筑平面设计图中图例、比例及方向的重要性。从而引导学生利用相应的图示，依据家人的需求设计我家住宅的任务，并对设计好的方案进行表达交流。

这是本单元的第二课，在上一课中学生认识了《我家的水电气暖》，通过讨论、调查等学习活动，了解了家庭住宅工程是由不同的系统组成。基于所学知识，在本课学习过程中通过阅读资料，设计方案等活动开展学习，培养学生从多方面考虑影响因素完成设计任务的能力，为继续学习工程设计与物化内容奠定了基础。

学习者分析

通过第一课的学习，学生已经了解了家庭住宅是由哪些系统组成的，每项系统又由哪些部分组成，认识了工程和系统之间的联系，为本课的学习奠定基础。

学习目标确定

科学观念：知道建筑平面设计图是指用规范的图示方式把设计意图准确地表达出来，是体现空间整体规划的蓝图；了解建筑平面设计图的使用和绘制。

科学思维：培养学生的创造性思维，乐于从不同的角度提出新的方法，设计新的方案。

探究实践：根据自己家的人口和生活需要，利用统一的符号设计住宅平面图。

态度责任：能够大胆质疑，从不同的角度提出新的方法完成设计，培养创新精神。

学习重点难点

重点：培养学生的创造性思维，乐于从不同的角度提出新的方法，设计新的方案。

难点：根据自己家的人口和生活需要，利用统一的符号设计住宅平面图。

学习评价设计

评价要求：

1.能从不同的角度提出新的设计方法。

2.能利用统一的符号设计住宅平面图。

6.学习活动设计

教师活动

学生活动

环节一：引入活动和阅读

教师活动1

一、引入活动

1.情境导入

课件出示图片

师引出情境：探探家有一块长15米、宽12米的宅基地

探探知道后，特别开心，她说：“太好了！这样我就可以设计自己的房间了。”于是妈妈就想让她自己家的设计师，妈妈说：“那你就当咱们家的设计师吧！

”但是爸爸却提醒她：“想做设计师，就要先学会画建筑平面设计图……”

那请同学们帮探探想一想，如果在这块宅基地上建造自己的家，需要做哪些准备工作呢？

小组讨论，举手回答

2.揭示主题

师小结：看来大家都认为在建造房子之前要先了解家人们的需求，然后进行设计，最后再按设计进行施工。其实建筑工程师们也是这么做的，那你们想不想知道探探是如何做的吗？今天我们就一起走进课堂，去看看吧。

板书主题：小小住宅设计师

二、阅读

阅读资料，了解建筑平面设计图

师：你还记得爸爸跟探探说的内容吗？

生举手回答

师：学会画建筑平面设计图，那大家知道什么是建筑平面设计图吗？

课件出示图片

师解释：建筑平面设计图是指用规范的图示方式把设计意图准确地表达出来，以体现空间整体规划的蓝图。

师：请大家仔细观察设计图中各个房间的设计，你有什么发现？

师解释：是的，你会发现墙壁、门、窗、床、灯、暖气片、坐便器、洗手盆、沙发、电视、灶台等物品都有相应的表示符号。

师问：你有没有发现在设计图的四周有一些较大的数字？

师解释：因为这设计图毕竟是图纸，和真实的大小尺寸是有区别的，所以采用比例的方式，记录下来，为了方便，建筑平面设计图的比例一般是1:50。

师：所以我们在绘制建筑平面设计图时需要注意的就是比例、图例及方向。

下面我们就来看看探探的新任务吧

课件出示：这张平面图是建筑设计师绘制的。你可以参考它来设计咱们家的平面图。

学生活动1

通过情境的引入，初步了解本课的主要任务。

小组讨论，举手回答

生1：我认为首先应该清楚都需要设计什么。

生2：应该先设计建筑结构，包括每个房间的功能及大小。

生3：除了建筑结构，还要有我们之前学过的供水、供电、供暖以及采光等系统。

生4：必须先设计好，再进行施工建造。

……

认识本课主题

生举手回答：想做设计师，就要先学会画建筑平面设计图。

生1：我发现每个房间都有不一样的图示

生回答是的

活动意图说明：通过情境引入，引出设计建筑住宅的想法，感知本课的主题。又通过阅读建筑平面设计图，知道建筑平面设计图指什么，并为下面学习怎样设计建筑平面设计图做准备。

环节二：设计与表达交流

教师活动2

1、设计

师过渡：通过前面的学习，我们知道在设计平面设计图之前，先要了解家人的需求，所以下面就请大家根据自己家的人口和生活需要，利用统一的符号设计住宅平面图。

小组讨论，举手回答

师小结：我们上节课讲家庭住宅工程时，知道了家庭住宅包含很多系统，如供水系统、供电系统、供暖系统等，所以同学们在设计时，除了要考虑房间的布局，还