Unit3 Playing Together（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）英语三年级上册.docxVIP

Unit3PlayingTogether（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）英语三年级上册

一、教材分析

“Unit3PlayingTogether（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）英语三年级上册”本单元主要围绕“一起玩耍”的主题，通过生动有趣的故事情境，让学生学习与玩耍相关的词汇和基本句型。本单元内容与学生的生活紧密相连，旨在提高学生的英语交际能力，培养学生团结合作的精神。三年级的学生已经具备一定的英语基础，本单元的学习将巩固和拓展他们的词汇量和句型运用。

二、核心素养目标

三、重点难点及解决办法

重点：掌握与玩耍相关的词汇，如“playground”、“swing”、“slide”等，以及基本句型“Lets...”和“CanI...?”。

难点：正确运用所学的词汇和句型进行实际情景的交流，以及在游戏中遵守规则和合作。

解决办法：

1.通过实物、图片和动作演示，帮助学生直观地理解词汇。

2.创设实际的游戏场景，让学生在模拟的语境中练习使用句型。

3.设计小组活动，鼓励学生在互动中自然使用目标语言，并在游戏中学习合作与规则。

4.对于学习有困难的学生，提供额外的辅导和个性化学习材料，帮助他们逐步克服难点。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、教学投影仪、电脑、音响系统

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：电子版课本、互动式教学软件、英语学习APP

-教学手段：实物教具、图片卡片、动作演示、情景模拟

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“一起玩耍”主题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们平时喜欢在哪里玩耍？都玩些什么游戏？”

-展示一些关于游乐场和游戏的图片或视频片段，让学生初步感受玩耍的乐趣。

-简短介绍本节课将要学习的词汇和句型，为接下来的学习打下基础。

2.玩耍相关词汇和句型讲解（10分钟）

目标：让学生了解玩耍相关的词汇和基本句型。

过程：

-讲解本节课要学习的词汇，如“playground”、“swing”、“slide”等，并通过实物或图片展示。

-介绍基本句型“Lets...”和“CanI...?”，通过例句展示其用法。

-使用图表或示意图帮助学生理解句型的结构和用法。

3.玩耍案例分析（20分钟）

目标：通过具体玩耍场景，让学生深入了解词汇和句型的实际应用。

过程：

-选择几个典型的玩耍场景，如公园、学校操场等，进行案例分析。

-详细介绍每个场景中可能发生的对话和活动，让学生全面了解玩耍的多样性。

-引导学生思考这些场景中如何使用目标词汇和句型，并模拟实际对话。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和语言运用能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个玩耍场景进行角色扮演。

-小组内讨论该场景中可能使用的词汇和句型，并练习对话。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对玩耍主题的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示角色扮演对话，包括玩耍场景中的互动。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调玩耍主题的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课学习的玩耍相关词汇和句型。

-强调在日常生活中使用英语进行交流的重要性和乐趣。

-布置课后作业：让学生绘制一幅关于玩耍的图画，并标注出本节课学习的词汇。

六、学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.掌握玩耍相关词汇：学生能够熟练掌握本节课所学的玩耍相关词汇，如“playground”、“swing”、“slide”等，并在实际情景中正确运用这些词汇。

2.理解并运用句型：学生能够理解并运用“Lets...”和“CanI...?”这两个基本句型，进行简单的英语交流，表达自己想要进行的活动或请求。

3.提高交际能力：通过角色扮演和小组讨论，学生的英语交际能力得到提高。他们能够更加自信地在同伴面前使用英语，进行互动和沟通。

4.增强合作意识：在小组讨论和角色扮演活动中，学生学会了如何与同伴合作，共同完成任务。他们在合作中互相帮助，共同解决问题，提高了团队协作能力。

5.培养创新能力：在讨论玩耍主题时，学生能够提出创新性的想法和建议，展现出了他们的创造力和想象力。

6.增强文化意识：通过对玩耍主题的学习，学生了解到了不同文化背景下的玩耍方式和习惯，增强了对多元文化的认识和尊重。

7.提升学习兴趣：本节课通过生动有趣的玩耍场景，激发了学生学习英语的兴