《14 创意演奏家——真实机器人碰撞传感器的检测与应用》说课稿-2023-2024学年清华版（2012）信息技术六年级下册.docxVIP

《14创意演奏家——真实机器人碰撞传感器的检测与应用》说课稿-2023-2024学年清华版（2012）信息技术六年级下册

主备人

备课成员

设计意图

本节课《14创意演奏家——真实机器人碰撞传感器的检测与应用》旨在让学生通过实践活动，深入理解碰撞传感器的原理及其在真实机器人中的应用。结合六年级学生的认知水平和信息技术课程要求，通过动手操作，激发学生对机器人编程的兴趣，培养创新思维和解决问题的能力，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维和创新实践。通过学习碰撞传感器的检测与应用，学生将提升对信息技术在现实生活中的应用意识，增强利用信息技术解决问题的能力。同时，通过设计创意演奏家项目，发展学生的逻辑思维和问题解决能力，鼓励他们动手实践，培养创新意识与实践操作能力，进而促进学生信息素养的全面提升。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了基础的编程概念，如变量、循环和条件语句。此外，他们还了解了一些传感器的初步应用，如声音传感器、光线传感器等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级学生对新事物充满好奇，对机器人编程有浓厚的兴趣。他们在逻辑思维和动手能力方面有一定的基础，喜欢通过实际操作来学习和探索。学生们的学习风格多样，有的善于独立思考，有的偏好合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解碰撞传感器的工作原理时遇到困难，以及在将其应用于真实机器人的编程实践中遇到挑战。他们可能会在代码编写过程中遇到语法错误或逻辑问题，需要教师提供及时的指导和帮助。此外，如何将理论知识与实际操作相结合，也是学生需要克服的难题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：Arduino控制板、碰撞传感器模块、LED灯、连接线、小型机器人模型

-软件资源：Arduino编程软件、教学PPT、示例代码

-课程平台：学校信息技术教学平台

-信息化资源：在线编程教程、视频演示

-教学手段：小组讨论、问题引导、任务驱动、即时反馈

教学过程

首先，我要确立本节课的教学重点：理解碰撞传感器的原理，学会在Arduino编程环境中应用传感器进行编程，以及将所学知识应用于创意演奏家项目的设计与实现。

**一、导入新课**

1.我会通过一个简单的互动来导入新课，询问同学们：“你们在生活中见过哪些机器人？它们是如何感知环境的？”

2.然后，我会展示一个真实的机器人模型，并解释今天我们将要学习的内容——如何使用碰撞传感器让机器人能够“感知”周围的环境。

**二、知识讲解**

1.我会向学生们介绍碰撞传感器的基本概念和工作原理，确保他们理解传感器是如何检测障碍物的。

2.接着，我会通过PPT展示传感器的内部结构图，并解释传感器的每个部分是如何协同工作的。

3.我会展示一些实际应用案例，让学生们看到碰撞传感器在真实世界中的应用。

**三、实践操作**

1.我会分发给每个小组Arduino控制板、碰撞传感器模块等相关硬件，并指导他们如何正确连接电路。

2.然后，我会带领学生们一起编写Arduino代码，从基础的读取传感器数据开始，逐步引入条件语句和循环结构。

3.在编写代码的过程中，我会鼓励学生们思考如何通过LED灯的闪烁来表示传感器的状态。

**四、项目设计**

1.接下来，我会引导学生设计一个创意演奏家项目，让他们思考如何利用碰撞传感器创作音乐。

2.我会让学生们分小组讨论，每个小组提出一个项目方案，并确定项目的功能需求。

3.在讨论过程中，我会提供必要的指导，确保每个小组都能设计出可行的项目方案。

**五、编程实践**

1.学生们根据各自的设计方案，开始编写Arduino代码，将碰撞传感器检测到的数据转换为音乐信号。

2.我会巡回指导，帮助学生们解决编程过程中遇到的问题，并提供及时的反馈。

-例如：“同学们，如果你们在编写代码时遇到困难，可以尝试检查一下传感器的连接是否正确，或者代码中的语法是否有误。”

**六、项目展示**

1.每个小组完成编程后，我会邀请他们展示自己的创意演奏家项目。

2.学生们将有机会向全班同学展示自己的作品，并解释项目的设计思路和功能实现。

3.我会鼓励同学们相互评价，提出改进建议，促进学习和交流。

**七、总结与反思**

1.最后，我会带领学生们回顾本节课所学的内容，总结碰撞传感器的应用和编程技巧。

2.我会让学生们分享他们在项目设计和编程过程中的心得体会，以及遇到的困难和解决方法。

3.我会强调信息技术的实用性和创新性，鼓励学生们在未来的学习中继续探索和创造。

**八、课后作业*