艺术与科技专业艺术与科技专业《设计基础 (理论课)》课程教学大纲课程教学大纲.docx

《设计基础》本科课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称

（中文）设计基础

（英文）DesignBasis

课程代码

2040599

课程学分

3

课程学时

48

理论学时

16

实践学时

32

开课学院

艺术设计学院

适用专业与年级

艺术与科技一年级

课程类别与性质

专业基础必修

考核方式

考查

选用教材

二维设计基础21世纪全国普通高等院校艺术设计十三五精品课程规划教材王强，李玉波，杨剑主编

是否为

马工程教材

先修课程

设计素描2040444（3）、《色彩》2040444（3）

课程简介

设计基础是艺术设计专业视觉传达设计方向专业一年级学生必修的基础课程。此课程主要是学习平面构成和色彩构成的构成原理、构成规则，研究绘画、构成、色彩、肌理与空间样式以及融入图形变换等内容。本课程致力于使学生能够理解平面构成和色彩构成中所构建的点、线、面、图形、形状、图案、肌理和色彩的特性、属性、空间组合、象征性与专业设计领域的关联性。通过全面系统地了解设计基础中平构和色构的概念、原理、表现与设计技巧、肌理制作等，学习构成中的设计原则：规律性骨骼与非规律性骨骼、平衡与节奏、尺寸与比例、形状与图形、写实与抽象、肌理与图案、色调与色相、色彩与空间等。本课程旨在通过对形式构造规律和色彩原理的分析研究，探索不同的艺术和设计原则所呈现出来的设计元素、设计语言的组合、分裂、重构、变异等。并且发现材料所带有的纹理，将其转换成形状、图形，成为新的设计元素。本课程主要培养学生把握课题内容的规律性原则，并把原则进行形式样式的幻化，提高认知能力与准确性，发挥想象力，提升创作能力，为今后的专业学习打下基础。

选课建议与学习要求

设计基础课程主要适合于的一年级视觉传达设计方向专业学生。学习平面构成与色彩构成的原理与设计方法，培养学生的形式构造能力、色彩空间能力和想象创作能力。要求学生体会构成原则在设计中的表现。

二、课程目标与毕业要求

（一）课程目标

类型

序号

内容

知识目标

1

热爱视觉传达设计专业，掌握基本知识技能。

2

能够运用美学原理来组织设计元素与布局，具备设计基础、设计造型的表现能力。

技能目标

3

具备项目实践能力，能够独立执行项目设计与制作。

4

能自主学习，并设计合理的学习计划。

5

能够使用适合的工具来专业文献检索，搜集信息，并对信息加以分析、鉴别、判断与整合

素养目标

(含课程思政目标)

6

爱党爱国，坚决拥护党的领导，热爱中国传统文化，自觉维护民族利益和国家尊严。

7

心理健康，能承受实习工作中的压力。倾听他人意见、尊重他人观点、分析他人需求,有效沟通。

（二）课程支撑的毕业要求

LO2专业能力：具有人文科学素养，具备从事视觉传达设计工作或专业的理论知识、实践能力。

②掌握视觉传达设计的相关理论知识，了解设计原则、色彩理论、视觉心理学等，能够将理论运用到实际设计中。

③具备良好的美术基础与造型能力，能够运用美学原理来组织设计元素与布局，具备设计基础、设计造型的表现能力；

④具备策略思维与创意思维，具备独立思考、发现问题、分析问题、解决问题、创造性表达的能力，能够根据项目与市场需求，运用视觉元素进行设计表达。

⑥具备项目实践能力，了解行业通行的作业流程与方法，了解不同材料及工艺，能够独立执行项目设计与制作。

LO3表达沟通：理解他人的观点，尊重他人的价值观，能在不同场合用书面或口头形式进行有效沟通。

①倾听他人意见、尊重他人观点、分析他人需求。

②应用书面或口头形式，阐释自己的观点，有效沟通。

LO7信息应用：具备一定的信息素养，并能在工作中应用信息技术和工具解决问题。

①能够根据需要进行专业文献检索。

②能够使用适合的工具来搜集信息，并对信息加以分析、鉴别、判断与整合。

（三）毕业要求与课程目标的关系

毕业要求

指标点

支撑度

课程目标

对指标点的贡献度

LO2

②

③

④

⑥

H

掌握视觉传达设计的相关理论知识，了解设计原则、色彩理论、视觉心理学等，能够将理论运用到实际设计中。

25%

具备良好的美术基础与造型能力，能够运用美学原理来组织设计元素与布局，具备设计基础、设计造型的表现能力；

25%

具备策略思维与创意思维，具备独立思考、发现问题、分析问题、解决问题、创造性表达的能力，能够根据项目与市场需求，运用视觉元素进行设计表达。

25%

具备项目实践能力，了解行业通行的作业流程与方法，了解不同材料及工艺，能够独立执行项目设计与制作。

25%

LO3

①

②

H

倾听他人意见、尊重他人观点、分析他人需求。

50%

应用书面或口头形式，阐释自己的观点，有效沟通。

50%

LO7

①

②

M

能够根据需要进行专业文献检索。

50%

能够使用适合的工具来搜集信息，并对信息加以分析、鉴别、判断与整合。

50%

三、课程内容与