高考作文模拟写作【知识精研】仅“质疑”材料作文思维导写+课件.pptx

仅靠“质疑”就能取得进步吗？东城校区问题型作文思维导写

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。宋代理学大家朱熹说：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进也。”那么，仅仅靠“质疑”就能取得进步吗？【原题回放】

【审题分析】①宋代理学大家朱熹说：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进也。”②那么，仅仅靠“质疑”就能取得进步吗？①引用朱熹的话强调质疑的重要性②利用问句引导考生思考质疑与进步之间的关系：质疑是否是取得进步的唯一因素朱熹的话的意思：有质疑就会有进步，质疑的程度不同，进步的大小也会不同。本题的核心话题是围绕“质疑”与“进步”的关系展开。这个问题实际上是在引导我们深入思考，除了质疑之外，是否还有其他因素能够促成进步，以及质疑与这些因素之间又是怎样的关系。

【审题分析】①宋代理学大家朱熹说：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进也。”②那么，仅仅靠“质疑”就能取得进步吗？★★质疑的重要性

【审题分析】①宋代理学大家朱熹说：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进也。”②那么，仅仅靠“质疑”就能取得进步吗？★★仅仅靠“质疑”就能取得进步吗？答案当然是不能。疑是进步的起点汇聚质疑的力量，探索真理的灯塔质疑可以帮助我们从不同的角度看待问题，从而激发新的思考方式和解决方案。例如，伽利略通过质疑当时普遍接受的亚里士多德的观点，提出了自由落体定律，这是物理学史上的一大进步。质疑与反思、创新相结合质疑之外，还需行动与实践不要为质疑而质疑有效质疑，推动发展勇于质疑是无可厚非的，但没有理性判断的加持，没有分辨的能力，质疑便会成为盲目的跟风。例如，某条新闻，某个观点，收到的种种质疑声，看似多元，实则是无关合理性的否定一切。敢以质疑破谬误，再凭实践立新知仅仅有质疑是不够的，我们需要将质疑转化为实际行动。这包括通过实验、研究或其他形式的探索来验证我们的想法。例如，鲁迅强调读书不仅要质疑，还要通过自己的实践去验证和理解知识。合理质疑，明辨审思在质疑的过程中，结合反思和创新是非常重要的。通过反思，我们可以更好地理解现有的知识体系和观念，而创新则是在反思的基础上提出新的思考和解决方案。例如，按图索骥、纸上谈兵的故事都在告诫我们：不能做他人思想的奴隶，要真正在探索中厘清内心的逻辑，合理质疑和取舍，寻求精进。【立意角度】

【多角度思考】思考1：质疑是什么？（下个定义）不断怀疑自己以前深信不疑的东西，才能够成长为更新的自己。质疑是一种不迷信书本、敢于创新的科学精神。一方面，只有对既有结论大胆质疑，才能更好地剔除不良信息，从而实现对其合理内核的传承；另一方面，大胆质疑所带来的新思考与新机遇，将为创新提供可能性。????由此观之，大胆质疑是破旧立新、继往开来的重要条件。尤其在当下日新月异的新时代，尤其需要质疑精神，人类的创造创新都是在不断的质疑和反思中形成的。朱熹的话“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进也”强调了质疑在学习中的重要性。质疑能够促使人们思考，推动知识的进步和发展，对于我们认知、思维、纠偏、创新等各方各面的重要意义，从而提倡要有大胆的质疑精神。

【多角度思考】思考2：质疑的好处（对个人来说）不断怀疑自己以前深信不疑的东西，才能够成长为更新的自己。恰如柴静所言，“看见就是从蒙昧中睁开眼，打破原来的成见”。不断怀疑自己以前深信不疑的东西，正是这样一个打破成见而后对于权威祛魅的过程，并在怀疑中抵达一种深沉的反思，不断汲取外界异质的声音自我批判，找寻并弥补原有信念中的缺漏，以获求认识的整体提升，继而在新的认知基础上再度反思，如此循环往复螺旋上升。诚然，怀疑必然代表着击破固有观点的虚无和痛苦，不免令人畏惧，但这也是人类个体和群体成长必经的生长痛，在乌托邦破裂的精神阵痛之下重构起新的真实，才能打破坐井观天式的自大，在生命意义的叩问下坦言：我成长为了更新的自己。

【多角度思考】思考2：质疑的好处（对社会来说）质疑，是探索真理的起点。古人云：“疑者，觉悟之机也。”当我们面对一个未知的领域或观点时，如果只是一味地接受，而不去思考、不去质疑，那么我们的认知就永远停留在原地。正是有了对“地心说”的质疑，哥白尼才提出了“日心说”，从而开启了天文学的新纪元；正是因为对传统权威的质疑，伽利略才通过实验揭示了自由落体运动的规律，奠定了现代物理学的基础。这些伟大的发现，都源于对既有知识的勇敢质疑。

【多角度思考】思考3：质疑需要什么？（说做法）理性思考：真正的质疑，是建立在深入思考和理性分析的基础上的。我们需要像古人那样“博学之，审问之，慎思之，明辨之”，