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宋代科举制度浅析

摘要：科举制度是中国古代选拔优秀人才的一种有效手段。它创于隋代，形成于唐代，发展完备于宋代，强化于明代，衰落于清代，先后绵延1300多年，是中国封建社会中后期的官吏主要铨选制度。宋代是科举制度逐步完备的时代，宋代的科举制度具有自身鲜明的特点。在巩固沿袭隋唐时期科举制度的基础上，规范了各科考试举行程序，改革了科举考试内容，完善了应试考场管理制度，对明清时期科举制度的发展产生了深远的社会影响。

关键词：宋代；科举制；考试

北宋，一个历经战乱的朝代，满目疮痍、百废待兴。为了社会长治久安，为了维护大宋江山，宋朝的历代皇帝都通过科举广招天下英才。宋代的科举考试在继承前代成果的基础上，进一步规范科举考试程序，充实完善和改革考试内容，考场制度也逐渐完善，形成了具有自身特点的科举考试制度，在中国科举史上具有承前启后的重要作用。

一、科举特点

为进一步笼络世家文人和士族子弟，宋代的科举取士考试程序建立了完善的三级制的考试制度，即发解试、省试和殿试。每年秋天，各州举行考试，第二年春天，礼部举行考试，再在当年举行殿试。到明清时，三级考试分别叫乡试、会试和殿试。南宋时期还增加了“琼林宴”，皇帝未新科进士宣布名次并设宴款待。殿试形成于唐代的武则天时代，在宋代得到了进一步完善，目的是防止主考官徇私舞弊，保证科举考试公平、公正、有效，同时也巩固加强专制主义中央集权。此后，殿试成为常制。三级考试制度的建立保证了宋代人才能源源不断的被发现，为宋代的统治打下了人才基础，为后世所沿用。

宋代以前，进士及第只是取得了做官的资格，但还并不授予官职，还要由礼部进行考核“铨选”，合格者方可授予适当官职，这样就出现不少进士迟迟不能做官，如唐代的韩愈因“铨选”不中，十年未授予官职。宋代殿试多是由皇帝亲自主持的，礼部就无权再进行“铨选”考核，因而废止了“铨选”，规定只要考中进士单科及第立即授予县官，名列高等的还可以直接授予其他高官，这是宋代科举考试的一大进步。这种制度一直沿用到清代。

二、改革举措

宋代统治者充分借鉴了唐、五代时期科举考试的经验，为了有效地选拔出治国之才，保证考试的公平、公正，采取了一系列的改革措施。

宋朝以前，科举考试舞弊成风，考场案频发。宋朝，为防止考官向有关考生泄露考题，“锁院”制度应运而生，后来逐步加以强化和完善。一般会在科举考试前把确定了的考官人选集中到贡院，考试结束才将他们放出。这就是所谓的“锁院”制度，在一定程度上确保了考题不会被泄露，考试结果客观公正，为后世效仿。”弥封”又叫糊名，这一制度形成于唐，完善于宋。所谓“弥封”类似于今天的试卷密封，目的是防止考官徇私舞弊。

弥封”制在当时有一定积极作用，但任何事物都存在两面性，“弥封”制也是一把双刃剑”，也存在一些弊端，有关系的考生会在答卷上约定的地方做标记和符号。为”“防止这种作弊行为，于是，出现了“誊录”制度。即官府聘请抄写手，将试卷重新誊写一遍，并有专人负责核对、监督。

宋代的科举考试除了以上一些方法外，还针对考官的子弟设立了“别试”制度，用来甄别是否有人滥用权势。普遍推行于乡试、省试。

还有一种类似于今天的随机编排考号，考生的考号在考试头天公示，考生按号码对号入座。这种方法一直沿用到现在。

此外，还有“代笔之禁”，指不允许考生找人代笔，一经发现不得录用。同时宋代取消了允许考生入夜燃烛继续考试的“继烛之制”。所有这些措施在一定程度上确保了宋代科举考试的客观公正，为后代确立了典范。

三、改革内容

在进士考试的主要内容上，宋朝初期沿用的是唐代的科举考试制度，但是，随着社会的发展，唐代的科举考试制度越来越不适应社会发展的需要。一些考生盲目追求形式，不注重内容，哗众取宠、脱离社会现实。北宋中期，一些仁人志士为了社会发展的需要，力举要求朝廷改革科举考试内容，为了促进社会和经济发展，选取真才实学的人充实官员队伍。范仲淹发动“庆历新政”，王安石发动变法新政，尽管变法最终失败，但是以经义取士这项确定科举考试内容的制度还是得以保存下来。

四、重要影响

唐代，进士科考试的录取率极低，到了宋代，据有关方面初步统计，总共已经招收了115427人，平均每年都要招收约361人。北宋统治时期，宋朝政府制定有“特奏名”的相关规定。这一制度，有利于形成良好的文化氛围，同时，也有利于北宋政府科举取士，广招天下英才。宋初，统治者为了巩固家族中央集权，扩大了考生范围，世家子弟和秀才学子们都可以参加科举考试。南宋，甚至以从事屠宰业工作为主的地方人士也都可以免费参加各种科举考试。可见，宋代的文学科举考试对士、农、工、商各个阶层全面开放，吸引了越来越多的人选择学习读书考试应举，成就了一大批被后世人所称赞的宋代文人大家。但是，这也客观上造成了宋代“冗官”“冗吏”现象的出现，各种冗官杂役加重了人民的负担，也给宋代的政治和经济带来