古诗词诵读《将进酒》说课稿 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册.docxVIP

古诗词诵读《将进酒》说课稿2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

一、设计思路

本节课以统编版高中语文选择性必修上册《将进酒》为教学内容，旨在通过诵读、解析、感悟，让学生深入理解李白的诗歌特色及《将进酒》的思想内涵。设计思路如下：

1.导入：通过介绍李白生平及诗歌创作背景，激发学生兴趣。

2.诵读：指导学生正确诵读《将进酒》，感受诗歌的韵律美。

3.解析：分析诗歌的意象、修辞手法，帮助学生理解诗歌内容。

4.感悟：引导学生从诗歌中汲取人生智慧，提高审美情趣。

5.实践：布置相关作业，鼓励学生创作古诗词，提升写作能力。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过诵读《将进酒》，培养学生准确把握诗歌语言节奏、韵律的能力，提高语言感知力和表达能力。

2.思维发展与提升：引导学生深入分析《将进酒》的意象、修辞，培养批判性思维和创造性思维。

3.文化传承与理解：使学生了解李白诗歌的艺术特色，感受古代诗歌的魅力，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对《将进酒》审美价值的认识，激发创作灵感，提高审美能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了古代诗歌的基础知识，包括诗歌的节奏、韵律、意象等，对李白的诗歌有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对古诗词有较高的兴趣，具备一定的文学素养和审美能力。他们喜欢通过诵读、讨论等方式学习，更倾向于直观、感性的学习风格。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解《将进酒》的深层含义和复杂修辞时可能会遇到困难，如对酒文化的理解、对李白豪放诗风的把握等。此外，古汉语的语言特点也可能成为学生阅读的障碍。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、音响设备

2.课程平台：学校教学管理系统、网络学习平台

3.信息化资源：《将进酒》诗歌文本、相关背景资料、诗歌朗诵音频

4.教学手段：小组讨论、诗歌接龙游戏、诗歌创作实践

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《将进酒》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道李白的诗歌吗？《将进酒》是他的代表作之一，你们对这首诗有什么了解？”

展示李白的画像及《将进酒》的部分诗句，让学生初步感受诗歌的豪放与韵律美。

简短介绍李白的生平和《将进酒》的创作背景，为接下来的学习打下基础。

2.《将进酒》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《将进酒》的基本内容、结构及修辞手法。

过程：

讲解《将进酒》的诗歌结构，包括诗歌的篇章布局、韵律特点。

详细介绍诗中的意象、修辞手法，如夸张、比喻等，使用板书帮助学生理解。

3.《将进酒》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解《将进酒》的艺术特色和情感表达。

过程：

选择《将进酒》中的关键诗句进行深入分析，如“君不见黄河之水天起”、“人生得意须尽欢”等。

详细介绍每个诗句的背景、意象和情感表达，让学生全面了解诗歌的多样性或复杂性。

引导学生思考这些诗句对人生哲理的启示，以及如何将诗歌中的情感融入自己的生活中。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和诗歌解读能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择《将进酒》中的一个主题进行深入讨论，如“生命的价值”、“饮酒的象征意义”等。

小组内讨论该主题在诗中的体现，以及如何理解这些主题。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《将进酒》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的解析、诗句的解读等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《将进酒》的艺术价值和人生意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《将进酒》的诗歌结构、意象、修辞手法等。

强调《将进酒》在高中语文学习中的重要性和意义，鼓励学生进一步探索和欣赏古诗词。

布置课后作业：让学生选择一首李白的诗歌进行解读，撰写一篇短文，分析诗歌的艺术特色和情感表达。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）文学作品：推荐学生阅读李白的其它代表作，如《庐山谣》、《梦游天姥吟留别》等，以更全面地了解李白的诗歌风格和思想情感。

（2）文献资料：介绍一些关于李白的研究文献，如《李白诗歌研究》、《唐代诗歌与文化》等，帮助学生深入了解李白的历史背景和文化影响。

（3）视频资源：推荐观看关于《将进酒》的诗歌朗诵视频，以及介绍李白生平和诗歌创作的纪录片，以增强学生的直观感受和认识。

（4）艺术作品：介绍一些以李白诗歌为主题的绘画、音乐