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小学心理健康教育工作制度范文
一、导言
心理健康是小学生发展的重要基础，为了促进小学生健康成长，
学校根据相关法律法规和指导方针，制定了小学心理健康教育工作制
度，旨在加强学校对小学生心理健康的关注和辅导，提高学生的心理
素质和自我调节能力。
二、目标
1.培养小学生积极健康的心理状态，提高心理素质。
2.帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
3.提供专业的心理咨询和帮助，解决学生心理问题。
4.加强家校合作，共同关注学生心理健康。
三、工作内容
1.心理健康教育课程
按照学校拟定的课程表安排心理健康教育课程，通过培训班主任
和心理教师的配合，组织开展课堂教学和心理活动，加强学生对自身
心理健康的认识。
2.心理素质评估
每学期开展心理素质评估工作，对学生进行心理测试和评估，发
现存在心理问题的学生及时进行干预和辅导，并进行辅导记录。
3.心理咨询服务
学校配备专业心理咨询师，为学生提供心理咨询和帮助。学生可
以根据需要主动预约心理咨询服务，或是班主任或教师推荐，以解决
他们在学习和生活中所遇到的心理问题。
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4.心理健康讲座和活动
定期组织开展心理健康讲座和活动，邀请心理专家和相关人员进
行讲座，为学生提供心理健康知识和技巧。同时，组织学生参加心理
健康活动，通过游戏、角色扮演等形式培养学生的心理应对能力。
5.心理健康教师培训
学校定期组织心理健康教师培训，提高教师的心理素质和教育能
力。通过培训，教师可以更好地了解学生的心理需求，为学生提供更
有效的心理健康教育和辅导。
四、工作机制
1.学校设立心理健康教育工作领导小组，负责制定学校心理健康
教育工作计划和措施，统筹协调各项工作。
2.学校成立心理健康教育工作专家组，负责制定心理健康教育的
具体内容和方法，提供专业指导。
3.学校心理咨询师定期参加培训，持续提高专业能力，保证心理
咨询服务的质量。
4.学校与家长建立良好的沟通机制，定期召开家长会、研讨会
等，分享心理健康教育经验，共同关注学生的心理健康。
5.学校设立学生心理健康档案，记录学生的心理测试结果、心理
咨询记录和干预措施，为学生提供个性化的心理健康教育和辅导。
五、监督与评估
1.学校心理健康教育工作领导小组定期召开会议，对学校心理健
康教育工作进行评估和总结，及时修订工作计划和措施。
2.学校定期开展心理健康教育工作验收活动，组织专家对学校的
心理健康教育工作进行评估，评选出先进单位和个人。
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小学心理健康教育工作制度范文
一、导言
心理健康是小学生发展的重要基础，为了促进小学生健康成长，
学校根据相关法律法规和指导方针，制定了小学心理健康教育工作制
度，旨在加强学校对小学生心理健康的关注和辅导，提高学生的心理
素质和自我调节能力。
二、目标
1.培养小学生积极健康的心理状态，提高心理素质。
2.帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
3.提供专业的心理咨询和帮助，解决学生心理问题。
4.加强家校合作，共同关注学生心理健康。
三、工作内容
1.心理健康教育课程
按照学校拟定的课程表安排心理健康教育课程，通过培训班主任
和心理教师的配合，组织开展课堂教学和心理活动，加强学生对自身
心理健康的认识。
2.心理素质评估
每学期开展心理素质评估工作，对学生进行心理测试和评估，发
现存在心理问题的学生及时进行干预和辅导，并进行辅导记录。
3.心理咨询服务
学校配备专业心理咨询师，为学生提供心理咨询和帮助。学生可
以根据需要主动预约心理咨询服务，或是班主任或教师推荐，以解决
他们在学习和生活中所遇到的心理问题。
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