内蒙古鄂尔多斯市东胜区第一中学九年级化学上册 第一单元 课题2 化学是一门以实验为基础的科学说课稿 （新版）新人教版.docxVIP

内蒙古鄂尔多斯市东胜区第一中学九年级化学上册第一单元课题2化学是一门以实验为基础的科学说课稿（新版）新人教版

一、设计意图

本节课的设计意图在于通过实验操作和观察，让学生深入理解化学实验在化学科学中的基础地位，培养学生动手实验、观察现象、分析问题的能力，激发学生对化学学习的兴趣，为九年级学生后续化学课程的学习打下坚实基础。同时，通过本节课的学习，使学生认识到化学与生活的紧密联系，提高学生的实践能力和创新思维。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析旨在培养学生以下能力：1）科学探究与创新意识：通过实验探究，提升学生的观察、分析和解决问题的能力，激发学生创新思维；2）宏观辨识与微观解析：引导学生从宏观现象中发现微观本质，理解化学变化的实质；3）证据推理与模型构建：培养学生基于实验证据进行推理和构建化学模型的能力；4）科学态度与社会责任：培养学生严谨求实的科学态度，关注化学对社会发展的贡献，提高学生的社会责任感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的化学实验操作技能，了解了化学实验安全知识，具备了一定的观察能力和实验现象描述能力。在基础知识方面，学生对化学元素、化合物及其性质有了一定的了解。

2.九年级的学生处于青春期，好奇心强，对实验操作和现象有浓厚的兴趣。他们在学习过程中表现出较强的动手能力，善于观察和发现，但可能在理论分析方面存在不足。学生的学习风格多样，有的善于独立思考，有的喜欢合作交流。

3.学生在学习本节课内容时可能遇到的困难和挑战包括：1）实验操作不熟练，导致实验现象不明显；2）对实验现象的描述和分析能力不足，难以形成准确的结论；3）对化学概念的理解不够深入，影响对实验原理的掌握。教师需要针对这些困难和挑战，给予学生针对性的指导和帮助。

四

四、教学资源

1.软硬件资源：化学实验室、实验器材（如试管、烧杯、滴定管等）、实验试剂、多媒体教学设备。

2.课程平台：校园网络教学平台、化学教学软件。

3.信息化资源：实验操作视频、化学知识点讲解PPT、在线习题库。

4.教学手段：实验演示、小组讨论、课堂提问、练习巩固。

五、教学过程

同学们，今天我们将一起学习《化学是一门以实验为基础的科学》这一课题。化学作为自然科学的重要组成部分，它的发展离不开实验的支撑。接下来，我将带领大家进入今天的探究之旅。

一、导入新课

1.1提问：同学们，你们之前学过哪些科学课程？这些课程中有没有涉及到实验的呢？

1.2学生回答后，引导：化学作为一门自然科学，实验是其发展的基础。接下来，我们就来探究化学实验的重要性。

二、探究化学实验的重要性

2.1讲解化学实验的定义和作用：化学实验是通过对化学现象的观察、分析和实验操作，来探究化学规律的一种方法。它可以帮助我们验证理论、发现新物质、研究化学反应等。

2.2展示实验视频：播放一些经典的化学实验视频，如钠与水反应、铁与硫酸铜反应等，让学生感受化学实验的魅力。

2.3学生讨论：请同学们分组讨论，分享一下你们在实验过程中遇到的有趣现象，以及这些现象背后的化学原理。

三、实验操作与观察

3.1实验准备：向学生介绍实验所需的器材和试剂，讲解实验步骤和注意事项。

3.2学生分组实验：将学生分成若干小组，每组进行一个简单的化学实验，如酸碱中和反应、氧化还原反应等。

3.3实验观察：引导学生观察实验现象，如颜色的变化、气体的产生等，并记录下来。

3.4实验报告：要求学生根据实验结果撰写实验报告，包括实验目的、实验原理、实验步骤、实验现象和结论。

四、分析实验结果，探究化学原理

4.1课堂讨论：请同学们分享实验报告，讨论实验现象背后的化学原理。

4.2教师讲解：针对学生的讨论，教师进行讲解，深入剖析实验现象背后的化学原理，如反应类型、反应条件等。

4.3知识拓展：介绍一些与实验相关的化学知识，如化学方程式的书写、化学计算等。

五、巩固知识，提高能力

5.1课堂练习：布置一些与实验相关的习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

5.2小组讨论：请同学们分组讨论，分享一下解题过程中的心得体会，以及如何运用所学知识解决实际问题。

5.3教师点评：针对学生的练习情况，教师进行点评，指出优点和不足，提出改进意见。

六、总结与反思

6.1总结：回顾本节课所学内容，引导学生总结化学实验在化学科学中的地位和作用。

6.2反思：请同学们思考，如何在今后的学习和生活中运用化学知识，为人类社会的发展做出贡献。

七、课后作业（课后自主完成）

7.1布置作业：要求学生结合本节课所学内容，完成一篇关于化学实验的短文，题目自拟。

7.2作业要求：作业要求字数不少于300字，内容要包括化学实验的定义、作用、实验操作和观察等方面的内容。

六、学生学习效果

学生学习效果在本节课中体现明显