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初中物理兴趣入门第1讲长度和时间的测量（说课稿）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

初中物理兴趣入门第1讲长度和时间的测量（说课稿）

设计思路

本节课以培养学生对物理学科的兴趣为出发点，结合七年级学生的认知特点，以长度和时间的测量为核心内容。首先通过生活实例引入长度和时间测量的重要性，激发学生的好奇心。接着，介绍长度和时间的基本单位和测量工具，让学生掌握正确的测量方法。最后，通过实验操作，让学生亲自体验测量过程，培养他们的实践能力和科学素养。整个教学过程注重理论与实践相结合，旨在为学生打下扎实的物理基础。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生运用科学方法进行观察、实验和测量的能力，通过实践操作加深对长度和时间测量方法的理解和应用。

2.物理观念：帮助学生建立正确的物理观念，理解长度和时间测量的基本原理和重要性，为后续物理学习奠定基础。

3.科学态度：培养学生严谨的科学态度，提高对实验数据准确性的认识，以及对测量误差的理解和评估能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-长度测量的基本单位和工具：明确米（m）作为长度测量的基本单位，以及卷尺、直尺等测量工具的正确使用方法。例如，教授如何使用卷尺进行精确测量，包括零点的校准、测量时保持卷尺平直等。

-时间测量的基本单位和工具：介绍秒（s）作为时间测量的基本单位，以及钟表、计时器等时间测量工具的操作。例如，如何使用计时器进行时间的精确测量，以及如何读取和记录时间数据。

2.教学难点

-测量误差的理解：学生可能难以理解测量误差的概念及其产生的原因。例如，解释系统误差和随机误差的区别，以及如何在实验中尽量减小误差，如何对测量结果进行评估。

-测量方法的准确性：学生可能不清楚如何确保测量方法的准确性，包括测量工具的选择、测量姿势的正确性等。例如，讲解如何正确使用直尺测量物体长度，包括将直尺紧贴物体边缘、视线垂直于尺面等，以及如何避免视差误差。

-实验数据的处理：学生可能不熟悉如何处理实验数据，包括数据的记录、分析和总结。例如，教授如何记录实验数据，如何使用图表来表示数据，以及如何从数据中得出结论。

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授法介绍长度和时间测量的基本概念和工具，辅以案例研究法，通过实际生活中的测量案例来加深理解。

2.教学活动：设计小组讨论活动，让学生探讨不同测量工具的优缺点；实施实验操作，让学生亲自使用测量工具进行长度和时间测量，体验科学探究过程。

3.教学媒体：利用PPT展示测量工具的图片和测量方法步骤，使用视频资料展示测量过程的正确操作，增强直观性和操作性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开篇通过一个简单的互动游戏，如“找出教室中最长的物体”或“估算一分钟内可以拍手多少次”，激发学生的兴趣和好奇心，自然引出长度和时间测量的重要性。

2.讲授新知（20分钟）

首先介绍长度和时间的定义，随后详细讲解米和秒作为基本单位的概念。接着，通过实物演示和PPT展示，介绍卷尺、直尺、钟表和计时器等测量工具的使用方法和注意事项。期间，穿插讲解测量误差的概念，以及如何减小误差的策略。

然后，通过案例分析，让学生了解不同测量工具在不同情境下的应用，并讨论其优缺点。例如，讨论为什么在精确测量时选择电子计时器而不是机械钟表。

3.巩固练习（10分钟）

给出一些实际测量任务，让学生分组进行测量练习，如测量课桌长度、计算步行速度等。学生在练习中应用刚刚学到的知识，教师巡回指导，及时纠正操作错误，并解答学生的疑问。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

布置作业，包括书面的测量工具使用方法和注意事项的总结，以及实际操作测量任务，如在家中测量家具尺寸，并记录测量数据和可能出现的误差。要求学生在下一堂课前准备好作业，以便讨论和分享。

教学资源拓展

1.拓展资源

-物理学科相关的科普书籍，如《从一到无穷大》、《物理的进化》等，可以帮助学生更深入地理解长度和时间测量在科学中的重要性。

-科普视频，如《测量时间的秘密》、《长度的世界》等，通过视觉演示加深学生对测量概念的理解。

-实验室测量工具的使用说明，如电子计时器、激光测距仪等现代测量工具的操作指南，让学生了解更先进的测量技术。

-历史上著名的物理实验，如伽利略的摆钟实验、牛顿的苹果落地实验等，这些实验都涉及时间和长度的测量。

-科学家的测量故事，如爱因斯坦相对论中的时间膨胀现象，以及科学家如何通过测量来验证理论。

2.拓展建议

-鼓励学生在课后阅读科普书籍，通过阅读了解长度和时间测量在科学研究中的应用，培养学生的阅读兴趣和科学素养。

-建议学生观看科普视频，通过视觉和听觉的结合，加深对测量概念的理解，