六年级思想品德下册 漫游世界话习俗说课稿 泰山版.docxVIP

六年级思想品德下册漫游世界话习俗说课稿泰山版

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教材分析

六年级思想品德下册《漫游世界话习俗》说课稿（泰山版）

本章节旨在通过介绍世界各地不同的习俗，帮助学生拓宽国际视野，培养尊重和理解多元文化的能力。教材以生动的案例和丰富的图片，引导学生了解不同国家和地区的风俗习惯，增强学生的文化素养和跨文化沟通能力。本节课与学生的生活实际紧密相连，通过对比分析，让学生认识到世界文化的多样性，并学会在全球化背景下如何尊重他人习俗，增进人际理解和和谐。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括文化认同与国际理解。通过学习，学生将能够理解并尊重不同国家和地区的习俗，培养对不同文化的包容性和鉴赏力，从而提升文化素养。同时，学生将学会在跨文化交流中表达自己的观点，培养批判性思维和问题解决能力，为成为具有国际视野的现代公民奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生了解并尊重世界各地的习俗。具体包括：

-理解不同国家和地区的节日习俗，例如圣诞节、春节、感恩节等，以及这些节日的象征意义和庆祝方式。

-掌握不同文化背景下人们的日常行为规范，如饮食习俗、见面礼节、服饰习惯等。

-通过案例学习，如印度尼西亚的巴厘岛恶鬼降神仪式，让学生感受到不同文化的独特性和丰富性。

2.教学难点

本节课的教学难点主要在于帮助学生理解并内化尊重不同习俗的重要性，具体包括：

-让学生理解习俗背后的文化内涵和价值，例如为什么某些民族有特殊的饮食禁忌，这可能与他们的宗教信仰或历史传统有关。

-引导学生克服文化偏见和误解，例如在讲解中东地区的习俗时，教师要帮助学生理解女性佩戴面纱的社会文化背景，而不是简单地将之视为压迫。

-培养学生在实际交流中运用所学知识，如模拟在不同文化场合中的交流情景，让学生学会如何在保持自身文化特色的同时，尊重他人的习俗。例如，如何在参加日本朋友的家庭聚会时，遵循日本的餐桌礼仪。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过详细讲解各地的习俗和背景，为学生提供系统知识。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享自己了解的习俗，增强互动和思考。

3.情景模拟法：通过模拟不同文化场景，让学生实际操作，体验文化差异。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示图片和视频，直观呈现不同文化的习俗。

2.教学软件：利用在线互动平台，进行实时问答和测试，增强学习趣味性。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，自主探索更多国家的文化习俗。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开篇通过展示一组世界各地庆祝节日的图片，激发学生的好奇心。随后提出问题：“你们知道这些图片中的节日分别是什么吗？它们背后有什么特殊的意义？”通过学生的回答，自然引出本节课的主题——漫游世界话习俗。

2.讲授新知（20分钟）

首先，以讲授法介绍几个主要国家的节日习俗，如春节、圣诞节、感恩节等，详细讲解它们的起源、意义和庆祝方式。接着，通过图片和视频资料，展示不同国家和地区的日常行为规范，如饮食习俗、见面礼节等。在讲解过程中，穿插相关的文化背景知识，帮助学生更好地理解习俗背后的文化内涵。

3.巩固练习（10分钟）

在巩固练习环节，设计一些实际场景的模拟活动，如模拟在不同文化场合中的交流情景，让学生运用所学知识，学会如何在保持自身文化特色的同时，尊重他人的习俗。同时，通过在线互动平台进行实时问答和测试，检查学生对课堂内容的掌握程度。

4.课堂小结（5分钟）

对本节课的主要内容进行回顾，强调尊重不同文化习俗的重要性。同时，引导学生认识到在全球化背景下，了解和尊重不同文化习俗对于增进人际理解和和谐的意义。

5.作业布置（5分钟）

布置作业：让学生选择一个自己感兴趣的国家或地区，深入了解其习俗，并撰写一篇关于该习俗的短文。要求学生在撰写过程中，不仅要描述习俗本身，还要探讨其背后的文化内涵和价值。通过作业，进一步巩固学生对课堂内容的理解和应用。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够熟练掌握教材中提到的世界各地的主要节日习俗和日常行为规范，如春节、圣诞节、感恩节等节日的起源、意义和庆祝方式，以及不同国家和地区的饮食习俗、见面礼节等。

2.文化理解方面：通过学习，学生能够理解习俗背后的文化内涵和价值，如为何某些民族有特殊的饮食禁忌，这些禁忌与他们的宗教信仰或历史传统有何联系。学生能够尊重并欣赏不同文化的独特性和丰富性。

3.跨文化沟通能力方面：学生在模拟不同文化场合的交流活动中，能够运用所学知识，表现出尊重和理解他人习俗的态度。他们在实际交流中能够避免文化冲突，有效地进行跨文化交流。

4.思维能力方面：学生在课堂讨论和巩固练习中，表现出较强