六年级英语下册 Unit 4 Then and now（The fourth period）第四课时说课稿 人教PEP.docxVIP

六年级英语下册Unit4Thenandnow（Thefourthperiod）第四课时说课稿人教PEP

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

六年级英语下册Unit4Thenandnow（Thefourthperiod）第四课时说课稿人教PEP

设计意图

本节课的设计意图在于通过Unit4Thenandnow第四课时的学习，帮助学生巩固和运用过去时和现在时态，理解并描述过去和现在的生活变化，增强学生的跨文化交际能力。结合六年级学生的认知水平，本节课将围绕课文内容展开，注重培养学生的阅读理解能力、口语表达能力和思维创新能力，使学生在实际的语言环境中自然地学习和运用英语。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析如下：语言能力方面，学生能够理解和运用过去时和现在时态描述个人和周围环境的变化。文化意识方面，学生通过比较过去和现在的生活方式，增强对文化变迁的认识。思维品质方面，鼓励学生通过课文内容进行批判性思维，探讨科技发展对生活的影响。学习能力方面，学生通过小组合作和独立探索，提高自主学习英语的能力，培养解决问题的策略。

学情分析

本节课面向的是六年级学生，他们在知识层面上已经具备了一定的英语基础，能够理解和运用基本的语法结构和词汇。在能力方面，学生能够进行简单的英语对话，具备初步的阅读理解能力，但可能在语法运用和时态转换上存在一些困难。

在素质方面，学生具备一定的观察力和好奇心，对于过去和现在的生活变化有探索的欲望。然而，他们在学习过程中可能缺乏持久的学习动力和自主学习能力，需要教师引导和激励。

行为习惯方面，学生可能存在注意力不集中、学习态度不端正等问题，这可能会影响他们对课程内容的吸收和理解。此外，一些学生可能对英语学习有抵触情绪，需要教师通过生动有趣的教学活动来激发他们的学习兴趣。

针对这些学情，本节课的教学设计将注重激发学生的学习兴趣，通过具体的实例和互动活动，帮助学生更好地理解和运用英语时态，同时引导他们养成良好的学习习惯，为今后的英语学习打下坚实的基础。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

2.软件资源：PPT演示文稿、教学视频、音频资料

3.课程平台：学校在线学习平台

4.信息化资源：英语学习软件、电子词典

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、互动游戏

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体播放一首关于过去和现在的英文歌曲，引起学生对本节课主题的兴趣。

-提问学生关于歌曲中提到的过去和现在的生活变化，引导学生思考并回答。

2.讲授新知（20分钟）

-通过PPT展示课文中的图片和关键词，引导学生预测课文内容。

-阅读课文并解释生词和短语，让学生理解课文的含义。

-分析课文中的语法结构，特别是过去时和现在时的运用，通过例句让学生感知和掌握。

-利用互动活动，如角色扮演，让学生在实际情境中运用所学的时态和词汇。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行对话练习，学生根据课文内容编写对话，并在小组内进行交流。

-教师提供一些练习题，包括填空、改写句子等，让学生独立完成，以巩固所学知识。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调过去时和现在时的正确运用。

-鼓励学生分享他们在本节课中的学习心得和疑问。

5.作业布置（5分钟）

-布置一份书面作业，要求学生写一篇短文，描述过去和现在的生活变化，运用所学的时态和词汇。

-安排学生在下节课前进行小组讨论，准备分享他们的作业成果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-书面资源：推荐学生阅读一些关于过去和现在生活变化的英文书籍或文章，如《过去与现在的对话》、《时光变迁中的生活变化》等，以增强学生对主题的理解和认识。

-视频资源：为学生提供一些英文纪录片或视频，展示不同年代的生活变化，如《生活变迁》、《科技革命对生活的影响》等。

-文化资源：介绍一些与英语国家相关的节日或庆典，如圣诞节、感恩节等，让学生了解这些节日在过去和现在的庆祝方式和变化。

-互动资源：利用在线学习平台或教育应用程序，提供一些与课文内容相关的互动游戏或练习，如时间线制作、图片匹配等。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后收集和整理关于过去和现在生活变化的资料，可以是图片、文章、视频等，以拓宽他们的知识视野。

-安排学生进行小组研究，每个小组选择一个过去和现在的生活变化主题，进行深入研究，并制作一份多媒体报告或展板，以培养学生的合作能力和展示能力。

-鼓励学生利用英语学习软件或在线平台，进行听力和口语练习，特别是关于过去时和现在时的对话和叙述，以提高他们的语言运用能力。

-建议学生观看英文原版电影或电视剧，特别