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初中体育与健康课说课稿（贵阳）

主备人

备课成员

教材分析

《初中体育与健康课说课稿（贵阳）》

本节课选自人教版初中体育与健康教材，主要围绕学生的身体素质训练和健康知识教育展开。课程内容紧密结合贵阳地区的实际教学情况，以培养学生运动兴趣、提高运动技能和增强体质为目标。本节课旨在让学生掌握基本的运动技巧，养成良好的锻炼习惯，为学生的健康成长奠定基础。教学内容与课本紧密关联，注重实践性与实用性，符合初中阶段学生的知识深度。

核心素养目标

1.运动能力：通过本节课的学习，学生能够掌握基本的运动技巧，提高运动能力，增强体质。

2.健康行为：培养学生良好的锻炼习惯，自觉参与体育锻炼，形成健康的生活方式。

3.体育品德：培养学生团结协作、顽强拼搏的精神风貌，遵守比赛规则，尊重对手。

学情分析

本节课面向的是初中阶段的学生，他们正处于青春期，身体素质和运动能力有了明显提高，但个体差异较大。在知识方面，学生已掌握一定的体育与健康基础知识，具备基本的运动技能。在能力方面，学生具备一定的运动能力，但运动技巧和锻炼方法有待提高。在素质方面，学生具备良好的道德品质，但体育品德和团队协作能力有待培养。

行为习惯方面，部分学生可能存在缺乏锻炼习惯、运动兴趣不浓等问题，这将对课程学习产生一定影响。针对这些情况，本节课将注重激发学生的运动兴趣，引导他们形成良好的锻炼习惯，提高运动技能和健康素养。同时，通过团队活动培养学生的团队协作能力和体育品德，使他们在体育与健康课程中取得全面发展。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法介绍运动技巧和健康知识，结合示范动作，使学生直观理解。

2.设计小组讨论，让学生分享运动经验，培养团队协作和沟通能力。

3.实施项目导向学习，通过实际运动项目，让学生在实践中掌握技能。

4.利用游戏和角色扮演活动，提高学生的参与度和互动性。

5.结合多媒体教学，播放相关视频资料，增强学生对运动技巧的理解。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-通过简单的热身运动引导学生集中注意力。

-利用提问方式，询问学生上一节课学习了哪些内容，为本节课做好铺垫。

-简要介绍本节课的主题和目标，激发学生的兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-以生动的案例或故事引入运动技巧和健康知识。

-通过讲解和示范，详细教授运动动作要领，强调动作的准确性和安全性。

-分步骤讲解，让学生跟随示范进行模仿练习。

-提供健康知识，如运动对身体的益处、正确饮食等。

-鼓励学生提问，及时解答学生的疑问。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行运动技能练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

-设置小比赛或游戏，让学生在轻松的氛围中巩固所学技能。

-鼓励学生相互评价，促进彼此间的学习和进步。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的重点内容，强化学生的记忆。

-让学生分享在练习中的感受和收获，增强他们的成就感。

-提醒学生课后继续练习，巩固技能。

5.作业布置（5分钟）

-布置适量的课后练习，如家庭运动任务，让学生在家中继续锻炼。

-要求学生记录运动日志，记录自己的运动情况和感受。

-鼓励学生与家长分享运动成果，增强家庭体育活动的参与度。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-运动技能视频：收集一些专业的运动技能教学视频，如篮球运球、足球射门、田径跑步技巧等，供学生在课后学习参考。

-健康知识文章：整理一些关于健康饮食、运动损伤预防、运动生理学等知识的文章，帮助学生更深入地了解健康生活的重要性。

-体育明星故事：介绍一些国内外体育明星的成长故事和比赛经历，激发学生学习体育的热情和动力。

-体育赛事资讯：提供一些国内外重要体育赛事的信息，如奥运会、世界杯、锦标赛等，让学生了解体育赛事的最新动态。

2.拓展建议：

-观看运动技能视频后，要求学生尝试模仿并记录自己的练习过程，分析自己动作的不足之处，并寻求改进方法。

-阅读健康知识文章后，组织学生进行讨论，分享自己的理解和感受，以及如何在日常生活中实践这些健康知识。

-鼓励学生撰写体育明星故事的读后感，通过写作表达自己对体育精神和运动员精神的感悟。

-对于体育赛事资讯，可以让学生选择自己感兴趣的赛事，进行调查研究，了解赛事的历史、规则、参赛队伍等信息，并制作简单的报告或海报进行分享。

内容逻辑关系

①运动技能掌握

-重点知识点：运动技巧的分解动作、动作要领、安全注意事项

-重点词：准确性、协调性、连贯性

-重点句：掌握正确的运动技巧是提高运动表现的关键。

②健康知识教育

-重点知识点：运动对健康的影响、健康饮食、运动损伤预防

-重点词