2024-2025学年高中数学必修 第一册北师大版（2019）教学设计合集.docx

2024-2025学年高中数学必修第一册北师大版（2019）教学设计合集

目录

一、第一章预备知识

1.11集合

1.22常用逻辑用语

1.33不等式

1.44一元二次函数与一元二次不等式

1.5本章复习与测试

二、第二章函数

2.11生活中的变量关系

2.22函数

2.33函数的单调性和最值

2.44函数的奇偶性与简单的幂函数

2.5本章复习与测试

三、第三章指数运算与指数函数

3.11指数幂的拓展

3.22指数幂的运算性质

3.33指数函数

3.4本章复习与测试

四、第四章对数运算和对数函数

4.11对数的概念

4.22对数的运算

4.33对数函数

4.44指数函数、幂函数、对数函数增长的比较

4.55信息技术支持的函数研究

4.6本章复习与测试

五、第五章函数应用

5.11方程解的存在性及方程的近似解

5.22实际问题中的函数模型

5.3本章复习与测试

六、第六章统计

6.11获取数据的途径

6.22抽样的基本方法

6.33用样本估计总体分布

6.44用样本估计总体数字特征

6.5本章复习与测试

七、第七章概率

7.11随机现象与随机事件

7.22古典概型

7.33频率与概率

7.44事件的独立性

7.5本章复习与测试

八、第八章数学建模活动（一）

8.11走进数学建模

8.22数学建模的主要步骤

8.33数学建模活动的主要过程

8.4本章复习与测试

第一章预备知识1集合

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：高中数学必修第一册北师大版（2019）第一章预备知识1集合

2.教学年级和班级：高一年级1班

3.授课时间：2022年9月15日星期四上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在通过集合的概念和性质的教学，培养学生以下核心素养：

1.数学抽象能力：通过集合的引入，让学生理解数学中抽象的概念，学会从具体事物中提取数学本质。

2.逻辑推理能力：引导学生运用集合的运算规则进行逻辑推理，培养严谨的数学思维。

3.数学建模能力：通过实际问题引入集合概念，让学生学会将现实问题转化为数学模型。

4.数学运算能力：通过集合运算的学习，提高学生的数学运算技巧和效率。

5.数学应用意识：让学生认识到集合在数学和生活中的广泛应用，增强数学学习的实用价值。

6.数学文化素养：通过集合的历史和发展，培养学生的数学文化素养，提升对数学的欣赏能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解集合的概念，能够区分集合与集合元素的差异。

-掌握集合的表示方法，包括列举法、描述法和图示法。

-熟悉集合的基本运算，包括并集、交集和补集的定义和运算规则。

2.教学难点：

-集合概念的理解：学生可能难以从日常生活中抽象出集合的概念，需要通过具体实例帮助学生建立集合的直观形象。

-集合运算的熟练运用：学生在进行集合运算时，可能会混淆运算顺序或规则，需要通过大量的练习来提高运算的准确性。

-复杂集合问题的解决：当集合元素较为复杂或运算较为复杂时，学生可能会感到难以下手，需要教师提供解题策略和技巧。

-集合与实际问题的联系：将集合的概念应用于解决实际问题，学生可能难以找到合适的切入点，需要教师引导和示范。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解集合的基本概念和运算规则，为学生建立系统的知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕集合的实际应用进行讨论，激发学生的思考和分析能力。

3.案例分析法：通过分析具体的集合问题，引导学生运用所学知识解决问题。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示集合的定义、运算规则和实例，提高教学的直观性和趣味性。

2.互动软件：使用数学教学软件，让学生通过计算机操作进行集合运算的练习，增强互动性和实践性。

3.教学板书：在黑板上进行关键步骤的板书，帮助学生巩固记忆，同时方便学生随时回顾和总结。

教学过程

一、导入新课

（教师）

同学们，今天我们要一起探索一个新的数学领域——集合。在此之前，请大家回想一下，在之前的数学学习中，我们是否接触过类似的数学概念呢？（学生思考）是的，集合这个概念在数学中扮演着非常重要的角色。那么，接下来，我们就来揭开集合的神秘面纱。

二、新课讲授

1.集合的概念

（教师）

首先，我们来明确一下集合的概念。集合是由一些确定的、互不相同的对象组成的整体。这里的“对象”可以是具体的，比如苹果、书等，也可以是抽象的，比如数字、图形等。请大家举例说明，你能举出一些集合的例子吗？（学生举例