2024-2025学年小学数学二年级下册浙教版教学设计合集.docx

2024-2025学年小学数学二年级下册浙教版教学设计合集

目录

一、一绿化家园

1.11.时与分

1.22.经过时间

1.33.认识秒

1.44.乘除与加减混合运算

1.55.有小括号的运算

1.66.应用问题

1.77.辨认方向

1.88.认识路线

1.9本单元复习与测试

二、二图形工作室

2.19.找位置

2.210.拼图

2.311.观察物体

2.4本单元复习与测试

三、三绿色饲养场

3.112.认识三位数

3.213.三位数的读写

3.314.数的大小与比较

3.415.不进位加与不退位减

3.516.1000与10000

3.617.四位数的读写

3.718.找规律计算

3.819.认识克与千克

3.9本单元复习与测试

四、四阅览室里的书

4.120.三位数进位加法

4.221.三位数退位减法

4.322.加减法估算

4.423.简便计算

4.5本单元复习与测试

一绿化家园1.时与分

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课内容选自小学数学二年级下册浙教版教材，具体章节为“绿化家园1.时与分”。本节课主要围绕时间的概念和表示方法展开，具体内容包括：认识钟表，学会看整时和半时，以及如何进行简单的时与分的计算。通过本节课的学习，学生能够初步建立起时间观念，为以后学习更复杂的时间知识打下基础。

二、核心素养目标

1.培养学生的数学抽象能力，通过认识钟表和进行时间计算，使学生能够从具体的事物中抽象出时间这个数学概念。

2.增强学生的数学运算能力，通过练习看整时和半时，以及简单的时与分计算，提升学生运用数学运算解决实际问题的能力。

3.提升学生的逻辑推理能力，通过观察钟表指针的位置，学生能够进行逻辑推理，判断时间。

4.培养学生的空间观念，通过观察钟表的形状和指针的移动，学生能够理解空间中物体的位置关系。

5.增进学生的数据分析意识，通过收集和比较时间数据，学生能够初步了解数据分析的基本方法。

6.强调学生的应用意识，让学生在日常生活中运用所学的时间知识，提高生活自理能力和时间管理能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解并掌握钟表的结构，包括时针、分针和秒针的名称和功能。

②学会看整时和半时，能够准确地读取钟表上的时间。

③能够进行简单的时与分计算，包括加法和减法。

2.教学难点

①理解时针、分针和秒针在钟表上的运动规律，尤其是在区分整时和半时时。

②准确进行时与分的加减运算，特别是在涉及到跨天计算时。

③将时间概念与日常生活相结合，灵活运用时间知识解决实际问题。

四、教学资源

软硬件资源：实物钟表、电子钟表、多媒体教学设备（电脑、投影仪）。

课程平台：学校内部教学平台。

信息化资源：钟表图片、时间概念动画、时间计算练习题库。

教学手段：互动式教学软件、小组合作学习材料。

五、教学实施过程

1.课前自主探索教师活动：

内容：学生在课前通过观察家庭中的钟表，尝试记录一天中的某个特定时间点，并填写简单的表格。教师通过布置预习任务，引导学生初步了解钟表的基本结构和使用方法。

2.课中强化技能教师活动：

内容：

①教师展示实物钟表和电子钟表，引导学生观察并说出时针、分针和秒针的位置，练习看整时和半时。

②通过小组合作，让学生用钟表模型进行模拟计时，强化学生对时间概念的理解。

③教师呈现一系列时间计算题目，如“现在3点30分，再过1小时半是几点？”引导学生运用所学知识进行计算。

④利用多媒体资源，展示时间流逝的动画，帮助学生理解时间的变化和计算。

3.课后拓展应用教师活动：

内容：

①布置学生记录一周内某个特定时间段的活动，如上学和放学的具体时间，并在课堂上分享。

②设计家庭作业，要求学生和家长一起制定一个简单的家庭日程表，并尝试调整时间以优化日程。

③鼓励学生在日常生活中运用时间知识，如计算完成作业所需的时间，提高时间管理能力。

六、知识点梳理

1.钟表的认识

-钟表的组成部分：时针、分针、秒针。

-时针、分针、秒针的功能和运动规律。

-钟面的刻度：整时、半时、刻度单位。

2.看整时和半时

-整时的判断：时针指向的数字表示小时数，分针指向12。

-半时的判断：分针指向6，时针位于该数字之前或之后的一位数字。

3.时间计算

-加法：计算经过的时间，如“现在3点30分，再过1小时半是几点？”

-减法：计算剩余的时间，如“现在是6点，再过45分钟是几点？”

-跨天计算：当时间超过24小时时，计算次日的时间。

4.时间单位换算

-将小时转换为分钟：1小时=60分钟。

-将分钟转换为