2024-2025学年中职物理通用类人教版（2009）教学设计合集.docx

2024-2025学年中职物理通用类人教版（2009）教学设计合集

目录

一、第一单元运动和力

1.11运动的描述

1.22匀变速直线运动

1.33重力弹力摩擦力

1.44力的合成与分解

1.55牛顿运动定律

1.66学生实验一长度的测量

1.77学生实验二(A)测运动物体的速度和加速度

1.88学生实验二(B)牛顿第二定律的研究

1.9本单元复习与测试

二、第二单元机械能

2.11功功率

2.22动能动能定理

2.33势能机械能守恒定律

2.4本单元复习与测试

三、第三单元热现象及应用

3.11分子动理论

3.22能量守恒定律

3.33学生实验三测量气体的压强(选做)

3.4本单元复习与测试

四、第四单元直流电路安全用电

4.11电阻定律

4.22串联电路和并联电路

4.33电功电功率

4.44全电路欧姆定律

4.55安全用电

4.66学生实验四多用电表的使用

4.77学生实验五测电源电动势和内电阻

4.8本单元复习与测试

五、第五单元电场与磁场电磁感应

5.11电场电场强度

5.22电势能电势电势差

5.33磁场磁感应强度

5.44磁场对电流的作用

5.55电磁感应

5.66自感互感

5.7本单元复习与测试

六、第六单元光现象及应用

6.11光的全反射

6.22激光的特性及应用

6.33学生实验六光的全反射(选做)

6.4本单元复习与测试

七、第七单元核能及其应用

7.11原子结构原子核的组成

7.22核能核技术

7.3本单元复习与测试

八、第八单元近代物理现代物理技术应用

8.11近代物理简介

8.22航天技术简介

8.33现代通信技术简介

8.44新能源的开发利用与节能

8.55物理与环境保护

8.6本单元复习与测试

第一单元运动和力1运动的描述

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

中职物理通用类人教版（2009）第一单元“运动和力1运动的描述”主要介绍了运动的基本概念、描述方法以及运动与力的关系。本单元通过实例讲解，使学生理解并掌握速度、加速度等基本物理量，以及位移、时间等描述运动的方法。教学内容与实际生活紧密相连，有助于培养学生的物理思维和解决问题的能力。课程设计注重理论与实践相结合，通过实验和讨论，提高学生的动手能力和团队协作精神。

二、核心素养目标

1.培养学生的科学探究能力，通过观察、实验和数据分析，理解运动和力的基本关系。

2.培养学生的物理思维，能够运用物理概念和规律解释生活中的现象。

3.提升学生的科学态度和价值观，认识到科学知识在技术发展和社会进步中的作用。

4.增强学生的团队合作意识，通过实验操作和讨论，学会与他人协作解决问题。

5.培养学生的创新意识，鼓励学生提出新的想法，尝试不同的实验方法。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并掌握速度、加速度等基本物理量的定义和计算方法。

②掌握位移、时间等描述运动的方法，并能正确运用这些概念分析实际问题。

③理解并应用牛顿第一定律，认识惯性的概念。

2.教学难点，

①理解加速度的概念，并能在实际问题中正确计算和解释。

②将抽象的物理概念（如速度、加速度）与实际生活中的现象联系起来。

③在实验中观察并测量运动物体的速度和加速度，并能准确记录和分析数据。

④理解牛顿第一定律，并能够解释物体在不同力作用下的运动状态变化。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《中职物理通用类人教版（2009）》第一单元“运动和力1运动的描述”的教材。

2.辅助材料：准备与速度、加速度等概念相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于讲解和演示。

3.实验器材：准备刻度尺、秒表、滑块、斜面等实验器材，用于学生进行速度和加速度的测量实验。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保学生能够安全、有序地进行实验活动。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示生活中的运动现象，如汽车行驶、球类运动等，提问学生如何描述这些运动，激发学生对运动描述的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾位移、时间等概念，帮助学生回忆已有知识，为新课的学习打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

①介绍速度和加速度的定义、计算公式，以及它们在描述物体运动中的重要作用。

②通过实例讲解速度和加速度在生活中的应用，如汽车加速、自由落体运动等。

-举