2023九年级化学上册 第五章 燃料5.docxVIP

2023九年级化学上册第五章燃料5.4古生物的遗产——化石燃料说课稿（新版）粤教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：古生物的遗产——化石燃料

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2023年

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习粤教版九年级化学上册第五章燃料中的5.4节内容，通过了解古生物的遗产——化石燃料，让学生掌握化石燃料的来源、种类及其在生活中的应用，提高学生对化学知识的实际运用能力。

核心素养目标

1.科学探究与创新意识：通过实验和观察，培养学生提出问题、设计实验方案、进行实验操作和数据分析的能力，以及对实验结果进行解释和创新的意识。

2.实证推理与模型建构：使学生能够基于化石燃料的组成和性质，运用科学推理方法，建构化石燃料形成的模型，理解其转化和利用过程。

3.科学态度与社会责任：培养学生对能源问题的关注，认识到化石燃料使用的环境影响，形成节能减排、可持续发展的观念，增强社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了基本的化学元素知识、化学反应原理以及能源的初步概念。他们对燃烧和燃料有了初步的认识，了解了一些常见的化学物质和能源类型。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级的学生对身边的化学现象充满好奇心，对能源问题有一定的兴趣。他们在逻辑思维和抽象思维方面有所发展，能够通过实验观察和数据分析来理解化学概念。学生的学习风格多样，有的喜欢通过实践操作学习，有的偏好理论推导，还有的喜欢合作讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解化石燃料的形成过程、化学反应机理以及能源转换效率等方面遇到困难。此外，由于化石燃料涉及到的化学方程式和反应条件较为复杂，学生可能会在计算和推导过程中感到困惑。同时，将理论知识与实际应用联系起来，理解化石燃料的环境影响和可持续发展问题，也是学生需要克服的挑战。

教学资源

-粤教版九年级化学上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-化石燃料相关的教学视频和PPT

-实验室用具（如酒精灯、试管、滴管等）

-实验室安全用品（如防护眼镜、手套等）

-化学反应方程式卡片

-学生实验指导手册

-网络资源（如化学教育平台提供的互动学习材料）

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示不同类型的化石燃料图片（如煤炭、石油、天然气），引导学生观察并提问：“你们知道这些是什么吗？它们在我们的生活中有什么作用？”

-学生回答后，教师进一步提问：“这些化石燃料是如何形成的？它们与古生物有什么关系？”

-学生思考并回答，教师总结并引入本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

-教师简要介绍化石燃料的定义、分类和特点。

-通过PPT展示化石燃料的形成过程，包括古生物的沉积、地质变化等。

-教师使用实验视频和实物模型，演示化石燃料的提取和利用过程。

-教师引导学生分析化石燃料的优点和缺点，如能源密度高但不可再生、环境污染等。

-教师讲解与化石燃料相关的化学反应，如燃烧反应的化学方程式。

3.巩固练习（10分钟）

-教师发放化石燃料相关的练习题，让学生独立完成。

-学生完成后，教师组织小组讨论，互相检查答案并解释解题思路。

-教师选取几个小组的代表分享解题过程，并进行点评和补充。

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

-教师提问：“化石燃料的使用对环境有哪些影响？”

-学生回答，教师引导学生思考减少环境影响的方法。

-教师提出问题：“未来我们可以如何替代化石燃料？”

-学生进行头脑风暴，提出各种可再生能源的例子。

-教师总结学生的答案，强调可持续发展和创新能源技术的重要性。

5.创新环节（5分钟）

-教师设计一个小组活动，要求学生设计一个简单的可再生能源模型，如太阳能电池板或风力发电机。

-学生在小组内合作，使用提供的材料制作模型。

-教师邀请几个小组展示他们的模型，并让其他学生进行评价。

6.结束语（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调化石燃料的重要性及其对环境的影响。

-教师鼓励学生在日常生活中关注能源的使用，提倡节约能源和环保行为。

-教师布置作业，要求学生研究一种可再生能源，并写一篇简短的报告。

知识点梳理

1.燃料概述

-燃料的定义：能够释放能量的物质。

-燃料的分类：固体燃料、液体燃料、气体燃料。

-燃料的作用：提供热能、动力和照明。

2.化石燃料的基本概念

-化石燃料的定义：由古生物的遗体经过复杂的地质变化形成的燃料。

-化石燃料的种类：煤炭、石油、天然气。

3.化石燃料的形成过程

-古生物遗体沉积：古生物遗体被埋藏在地下，经过长时间的地质变化。

-地质变化