2023七年级数学下册 第一章 整式的乘除6 完全平方公式第1课时 完全平方公式的认识说课稿 （新版）北师大版.docxVIP

2023七年级数学下册第一章整式的乘除6完全平方公式第1课时完全平方公式的认识说课稿（新版）北师大版

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教材分析

“2023七年级数学下册第一章整式的乘除6完全平方公式第1课时完全平方公式的认识”是北师大版七年级数学下册的重要内容。本节课旨在让学生掌握完全平方公式的基本概念及其应用，为后续整式运算的学习打下基础。完全平方公式是代数中的一个基本公式，对于培养学生的逻辑思维能力和运算能力具有重要意义。本节课的教学内容与课本紧密相连，符合七年级学生的认知水平。

核心素养目标

1.逻辑推理能力：通过探索完全平方公式的结构特征，培养学生观察、分析、归纳和推理的能力。

2.数学抽象能力：引导学生从具体的数值运算抽象到整式运算，提升学生的数学抽象水平。

3.数学建模能力：通过解决实际问题，培养学生将实际问题转化为数学模型的能力。

4.数学运算能力：通过运用完全平方公式进行运算，提高学生的运算技能和准确性。

学情分析

本节课面对的是七年级的学生，他们在知识层面已经掌握了整式的概念和基本运算，对平方根和乘法公式有了初步了解。在能力方面，学生具备了一定的逻辑思维和数学推理能力，但抽象思维能力尚处于发展阶段。在素质方面，学生的好奇心和学习兴趣较为浓厚，但学习习惯和自主学习能力还需进一步培养。

学生在行为习惯上，由于年龄特点，容易受到外界干扰，注意力有时难以集中。此外，部分学生可能存在拖延作业、粗心大意等不良习惯，这些习惯对课程学习产生了一定影响。

在学习整式乘除和完全平方公式时，学生可能存在对公式理解不深、运用不熟练等问题。因此，教学中需要关注学生的基础知识掌握情况，引导他们通过实际例题来加深对公式的理解，培养良好的学习习惯和自主学习能力。

教学方法与策略

1.结合讲授法，通过直观的例子和逐步引导，讲解完全平方公式的结构和应用。

2.设计小组讨论活动，让学生在合作中探索公式的推导过程，增强理解和记忆。

3.利用多媒体教学，展示公式的动态形成过程，增强视觉效果，提高学习兴趣。

4.安排练习环节，让学生在实际操作中巩固公式，通过解决实际问题来加深理解。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如关于完全平方公式的基本概念和应用例题，明确要求学生在课前了解公式的基本形式和用法。

-设计预习问题：设计问题如“完全平方公式有何特点？”，“如何将一个多项式转换为完全平方形式？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习完成情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务，自主阅读相关资料，理解完全平方公式的定义和基本应用。

-思考预习问题：针对预习问题，学生独立思考并记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记或解答的预习问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主学习，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示生活中应用完全平方公式的实例，如计算面积等，激发学生学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解完全平方公式的推导过程，强调其结构特点和应用方法。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨如何将复杂的整式转换为完全平方形式。

-解答疑问：针对学生在学习过程中产生的问题，进行及时解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题，如“如何识别一个多项式是否可以转换为完全平方形式？”。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，尝试将多项式转换为完全平方形式。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解完全平方公式的关键点。

-实践活动法：通过实际操作，让学生在实践中掌握公式的应用。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与完全平方公式相关的练习题，巩固学生对公式的掌握。

-提供拓展资源：提供一些高级的完全平方公式应用案例，如高等数学中的运用，供学有余力的学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，针对学生的错误给出具体的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固对完全平方公式的理解和应用。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行更深入的学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，总结学习中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学