2023七年级生物上册 第三单元 生物圈中的绿色植物第二章 被子植物的一生第三节 开花和结果说课稿（新版）新人教版.docxVIP

2023七年级生物上册第三单元生物圈中的绿色植物第二章被子植物的一生第三节开花和结果说课稿（新版）新人教版

主备人

备课成员

设计意图

本节课的设计意图在于通过被子植物的开花和结果过程的学习，帮助学生理解被子植物的生长发育特点，掌握开花和结果的基本知识，培养学生的观察能力和实验操作能力，同时激发学生对生物学科的兴趣和好奇心，为后续生物学知识的学习打下坚实基础。教学内容与七年级学生的认知水平紧密相连，注重理论与实践相结合，以增强学生的实际应用能力。

核心素养目标

重点难点及解决办法

重点：被子植物开花和结果的过程，以及果实和种子的形成。

难点：理解开花和结果过程中的生理机制，掌握果实和种子的发育过程。

解决办法：

1.利用实物模型或多媒体课件展示被子植物的开花和结果过程，增强学生的直观感受。

2.通过实验观察植物的开花期、果实成熟期，让学生亲自参与，提高实践操作能力。

3.采用问题驱动法，引导学生提出问题，教师根据问题进行讲解，帮助学生理解开花和结果的生理机制。

4.创设生活情境，例如观察生活中的植物开花结果现象，让学生在实际生活中感受生物学知识的应用。

5.针对不同学生的学习情况，进行个性化辅导，确保每位学生都能掌握重点内容，突破难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人教版《生物学》七年级上册。

2.辅助材料：准备与被子植物开花和结果相关的视频、植物生长周期图、果实和种子结构图等。

3.实验器材：显微镜、植物切片、放大镜、实体模型等。

4.教室布置：设置实验操作区，确保学生安全进行观察和实验；预留讨论区，便于小组交流讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括被子植物开花和结果的图文资料和视频，明确要求学生了解开花和结果的基本过程。

设计预习问题：设计问题如“被子植物的开花和结果有哪些特点？”引导学生思考。

监控预习进度：通过学生在线提交的预习笔记和问题，监控预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，记录关键信息。

思考预习问题：学生根据问题进行思考，记录疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立获取知识的能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同被子植物的开花和结果过程视频，激发兴趣。

讲解知识点：详细讲解开花和结果的生理机制，如花粉的传播和受精过程。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨果实和种子的形成过程。

解答疑问：对学生提出的疑问进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考开花和结果的生理机制。

参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享自己的理解和观察。

提问与讨论：学生提出问题，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：帮助学生系统理解开花和结果的知识。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中加深理解。

合作学习法：培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，如绘制被子植物开花和结果的示意图。

提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，提供反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固知识点。

拓展学习：学生利用拓展资源进行深入学习。

反思总结：学生对学习过程进行反思，提出改进意见。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：帮助学生自我评估和提升。

本节课的重难点在于理解被子植物开花和结果的生理机制，以及果实和种子的形成过程。通过上述教学实施过程，旨在让学生在实践中掌握这些知识点，并通过自主学习和合作学习，提升学生的生物学素养。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够准确描述被子植物的开花和结果过程，理解花粉传播、受精以及果实和种子形成的基本原理。通过对教材内容的学习，学生掌握了以下知识点：

（1）被子植物的开花期、果实成熟期及其影响因素。

（2）花粉的传播途径和受精过程。

（3）果实的结构和类型。

（4）种子的结构和类型。

（5）果实和种子的发育过程。

2.实践操作方面：学生在实验观察和小组讨论中，积极参与，动手操作能力得到提升。具体表现在：

（1）能够独立完成植物开花和结果的实验观察。

（2）能够绘制被子植物开花和结果的示意图。

（3）在小组讨论中，能够分享自己的观察和思考，与同伴进行有效沟通。

3.思维能力方面：通过学习被子植物的开花和结果，学生的思维能力得到锻炼，具体表现在：