2023七年级英语上册 Unit 8 When is your birthday第3课时说课稿（新版）人教新目标版.docxVIP

2023七年级英语上册Unit8Whenisyourbirthday第3课时说课稿（新版）人教新目标版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023七年级英语上册Unit8Whenisyourbirthday第3课时说课稿（新版）人教新目标版

设计意图

本节课以人教新目标版七年级英语上册Unit8Whenisyourbirthday第3课时为核心，旨在通过生动有趣的教学活动，帮助学生掌握询问和回答生日日期的句型及相关的生日词汇，培养学生的交际能力和跨文化意识。结合学生的实际生活，让学生在真实语境中运用所学知识，提高英语实际运用能力。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够准确使用目标语言询问和回答生日，掌握相关词汇，提升英语口头表达和听力理解能力。

2.文化意识：学生通过交流了解不同文化背景下的生日庆祝方式，增强对多元文化的尊重和认识。

3.学习策略：培养学生通过情景模拟、互动交流等方式主动学习和使用英语，提高自主学习能力。

4.思维品质：鼓励学生在交流中思考，发展逻辑思维和创造性思维，提高解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习了基本的英语问候语和日常交流用语，掌握了简单的英语语法结构和时态。此外，他们也对日期的表达有了一定的了解，能够识别星期和月份。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生通常对新鲜事物充满好奇，喜欢互动和游戏，对英语学习有较高的兴趣。他们在认知能力上正处于快速发展阶段，能够较快地吸收新知识。学生的学习风格多样，有的偏好视觉学习，有的喜欢听觉输入，还有的通过实践操作来学习效果最佳。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在准确拼读和记忆英语单词上遇到困难，尤其是在生日相关词汇的发音上。此外，使用正确的语法结构询问和回答生日日期可能会让学生感到困惑。在真实交流中，学生可能会因为紧张或缺乏自信而影响语言表达的流畅性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教新目标版七年级英语上册教材，以便跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备与生日主题相关的图片、西方生日庆祝活动的视频片段，以及用于课堂活动的生日卡片模板。

3.教室布置：将教室布置成生日派对场景，包括悬挂彩带、气球，以及设置一个用于学生互动交流的讨论区。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师扮演生日派对的主办者，邀请学生参与派对，并以生日歌曲作为背景音乐，营造轻松愉快的氛围。

2.提出问题：教师提问：“Doyoulikebirthdayparties?Whenisyourbirthday?”引导学生思考和回答，激发他们对本课主题的兴趣。

二、讲授新课（15分钟）

1.教学目标：学生能够使用正确的时间表达法和词汇询问和回答生日日期。

2.教学重点：时间表达法（如“onthefirstofJanuary”）和生日相关词汇（如“birthdaycake,candles,presents”）。

3.讲解与演示：教师通过PPT展示生日相关词汇和句型，并进行示范朗读，同时解释词汇和语法点。

三、师生互动环节（10分钟）

1.情境模拟：学生分成小组，每组选出一个“生日主人公”，其他成员作为宾客，用目标语言进行生日祝福和询问生日。

2.角色扮演：学生两两一组，模拟真实的生日派对场景，练习使用所学句型和词汇进行对话。

3.教师巡回指导，提供必要的帮助和反馈，鼓励学生大胆开口，增强自信心。

四、巩固练习（10分钟）

1.小组活动：学生小组内互相提问和回答生日日期，教师选取几组进行展示。

2.书面练习：学生在纸上写下自己的生日日期，然后与同伴交换，尝试翻译和改正。

五、课堂提问与总结（5分钟）

1.教师提问：询问学生在互动环节中的感受，以及他们在交流中遇到的问题。

2.总结反馈：教师总结本节课的重点内容，强调生日相关词汇和句型的正确使用。

3.布置作业：学生回家后，向家人用英语介绍自己的生日，并记录下家人的生日。

本节课的教学过程设计旨在通过情境模拟和角色扮演，让学生在实际的语言环境中学习英语，提高他们的语言运用能力和跨文化交际能力。同时，通过小组活动和个别指导，满足不同学生的学习需求，确保每个学生都能参与到课堂活动中来。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.语言能力提升：学生能够熟练使用目标句型和词汇询问和回答生日日期，如“--Whenisyourbirthday?--MybirthdayisonthefirstofJanuary.”，在口头表达和听力理解方面有了明显的