2023七年级生物下册 第四单元 生物圈中的人 第六章 人体生命活动的调节第二节 神经系统的组成说课稿 （新版）新人教版.docxVIP

2023七年级生物下册第四单元生物圈中的人第六章人体生命活动的调节第二节神经系统的组成说课稿（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023七年级生物下册第四单元生物圈中的人第六章人体生命活动的调节第二节神经系统的组成说课稿（新版）新人教版

教材分析

“2023七年级生物下册第四单元生物圈中的人第六章人体生命活动的调节第二节神经系统的组成”是新人教版教材的重要内容。本节课主要介绍了神经系统的基本组成，包括神经元、中枢神经系统和周围神经系统。通过学习，使学生了解神经系统在人体生命活动中的重要作用，为后续学习神经系统的功能及调节机制打下基础。本节课内容与实际生活紧密相连，有助于培养学生对生物科学的兴趣。

核心素养目标

1.让学生能够描述神经系统的组成，培养科学观念与科学思维。

2.通过观察和分析神经元结构，发展学生的观察与实验探究能力。

3.通过了解神经系统在人体生命活动中的重要性，增强学生关爱生命、关注健康的意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①神经元的结构及其功能，使学生能够识别并理解神经元的基本组成部分和作用。

②神经系统的组成，包括中枢神经系统和周围神经系统的概念及其组成部分。

2.教学难点

①神经元之间的联系及其信号传递机制，让学生理解神经元之间如何通过突触进行信息的传递。

②神经系统对生命活动的调节作用，使学生能够理解神经系统如何调节人体的各种生理活动，包括感觉、运动和思维等。

教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法，系统地介绍神经系统的组成和功能，确保学生掌握基础知识。

②使用讨论法，引导学生探讨神经元之间的联系，促进学生的思维发展和合作能力。

③实施实验法，通过观察神经元模型或进行简单的神经传导实验，增强学生的实践操作能力和直观理解。

2.教学手段

①利用多媒体设备展示神经元的三维模型和动画，帮助学生形象地理解神经元结构和功能。

②使用教学软件进行互动问答，提高学生的参与度和兴趣。

③结合实物模型和教学挂图，帮助学生直观地认识神经系统的组成。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括神经系统的组成和神经元结构的动画视频，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“神经元的功能和神经系统的组成”，设计问题如“神经元是如何传递信息的？”“中枢神经和周围神经有何不同？”

监控预习进度：利用在线平台的统计功能，监控学生的预习进度，通过预习测试了解学生的预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读相关文本资料，理解神经元和神经系统的基本概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台，为课堂讨论做好准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生主动探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的有效共享和预习进度的实时监控。

作用与目的：帮助学生提前构建知识框架，为课堂深入学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示神经系统在人体中的重要作用的故事或案例，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解神经元的结构，结合实例说明神经元之间的信息传递过程。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨神经元如何协作完成反射活动；进行简单的神经传导实验，观察信号传递现象。

解答疑问：针对学生在学习和实验中产生的问题，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对神经元结构和功能进行深入思考。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，通过实验观察神经传导过程。

提问与讨论：学生提出自己在学习过程中遇到的问题，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解神经系统的组成和功能。

实践活动法：通过实验和讨论，让学生在实践中掌握神经传导的技能。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：通过实验和讨论，帮助学生深入理解神经系统的工作原理，掌握神经传导的基本技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置相关的作业，如绘制神经系统的结构图，解释神经元的功能。

提供拓展资源：提供与神经系统相关的拓展阅读材料和视频，鼓励学生进行深入学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固对神经系统知识的理解。

拓展学习：学生利用拓展资源进行学习，进一步了解神经系统的最新研究进展。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习中的收获和不足。

教学方法/