6 有多少浪费本可避免 第2课时 （说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治四年级下册.docx

6有多少浪费本可避免第2课时（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治四年级下册

主备人

备课成员

设计思路

结合四年级学生的认知水平和实际情况，本节课以“有多少浪费本可避免”为主题，通过案例分析、小组讨论和实践活动，引导学生认识浪费现象，提高节约意识。课程设计分为以下几个环节：

1.导入新课：通过生活中的浪费现象引入课题，激发学生的兴趣和思考。

2.案例分析：展示课本中的案例，让学生了解浪费的严重性和后果。

3.小组讨论：组织学生进行小组讨论，探讨如何避免浪费，培养学生的合作能力和创新思维。

4.课堂小结：总结讨论成果，强调节约的重要性，引导学生将节约意识付诸实践。

5.课后延伸：布置相关作业，让学生关注生活中的浪费现象，积极提出改进措施。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括：理性思维、法治意识和责任担当。通过案例分析，培养学生运用理性思维分析问题、解决问题的能力；通过小组讨论，提高法治意识，让学生认识到浪费资源的行为与法律法规的关系；通过课后延伸，增强学生的责任担当，使其在日常生活中积极践行节约资源、保护环境的责任。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级的学生已经对基本的道德规范有所了解，能够识别生活中的对错，对节约资源有初步的认识，并在日常生活中有简单的节约行为。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生对身边的事物充满好奇心，对于生活中的实例和故事有较高的兴趣。他们在小组讨论中表现出一定的合作能力，喜欢通过实践和体验来学习。他们的学习风格多样，有的喜欢听讲，有的喜欢动手操作，有的则更倾向于观察和思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能会在理解浪费的严重性和后果上遇到困难，需要通过具体案例来深化认识。此外，将节约意识转化为实际行动可能会遇到家庭习惯、社会环境等外部因素的挑战。在小组讨论中，部分学生可能会因为害羞或缺乏自信而不愿意积极参与。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解生活中的浪费现象和案例，引导学生理解课程内容。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的观点和经验，培养批判性思维。

3.实践法：通过设计节约行动方案，让学生将理论知识应用于实际生活，增强实践能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示浪费现象的图片和数据，直观地传达信息。

2.教学软件：利用互动式教学软件，进行课堂测试和反馈，提高学生的学习参与度。

3.网络资源：引导学生利用网络资源查找相关资料，拓宽知识视野，增强信息素养。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示一组生活中常见的浪费现象图片，如餐厅剩菜、自来水龙头未关紧等，引导学生观察并思考：这些现象是否常见？它们会造成什么后果？从而引出本节课的主题“有多少浪费本可避免”。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先讲解浪费的概念，让学生明白浪费不仅仅是食物，还包括水、电、纸张等资源。接着，通过案例分析，让学生了解浪费的严重性和后果，如资源枯竭、环境污染等。然后，教师组织学生进行小组讨论，探讨如何避免浪费，引导学生从自身做起，提出具体的节约措施。最后，教师总结讨论成果，强调节约的重要性。

讲授过程中，教师使用多媒体设备展示相关数据图表，以直观的方式让学生感受到浪费的严重性。同时，教师鼓励学生积极参与讨论，分享自己的观点和经验。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一些与浪费相关的判断题和选择题，让学生独立完成。通过练习，检查学生对课堂所学知识的掌握程度，并及时给予反馈。

4.课堂小结（5分钟）

教师回顾本节课的主要内容，强调节约意识的重要性，并鼓励学生在日常生活中践行节约。同时，教师提醒学生关注课后延伸部分的内容，为下一课时做好铺垫。

5.作业布置（5分钟）

教师布置以下作业：让学生记录一周内家里的水、电、食物等资源的消耗情况，分析是否存在浪费现象，并提出改进措施。要求学生将记录和分析结果在下节课上分享。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-资源节约和环境保护的重要性：介绍我国资源现状、环境保护法律法规以及节约资源的具体措施。

-节约案例分享：搜集国内外节约资源的成功案例，如节能技术、环保产品、绿色建筑等。

-节约小窍门：整理日常生活中实用的节约小窍门，如节水、节电、节气等。

-节约主题活动：介绍一些与节约资源相关的主题活动，如世界水日、世界环境日等。

-节约故事：搜集一些有关节约资源的故事，如古人节约的典故、现代节约的榜样等。

2.拓展建议：

-组织学生参观环保企业：了解企业在节约资源、保护环境方面的具体措施和成效。

-开展节约主题