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足球脚内侧传接球素质练习说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：足球脚内侧传接球素质练习

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一上学期，高一年级

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕《体育与健康人教版必修第一册》中足球章节的相关内容进行脚内侧传接球的素质练习。通过讲解、示范、练习等形式，使学生掌握脚内侧传接球的基本技巧，提高足球运动能力。

二、核心素养目标

1.运动能力：培养学生脚内侧传接球的准确性、协调性和灵活性，提高学生在足球比赛中的实战运用能力。

2.健康行为：通过足球训练，培养学生良好的运动习惯，增强学生体质，提高身体健康水平。

3.体育品德：培养学生团结协作、积极进取的精神风貌，遵守比赛规则，尊重对手，展示良好的体育道德风尚。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了足球的基本知识，如足球的起源、发展以及基本的足球规则，同时具备一定的足球运动技能，如基本的跑动、停球和射门动作。

2.学生对足球运动充满兴趣，尤其在同龄人中，足球运动有着广泛的参与度和影响力。他们在学习过程中表现出不同的能力水平，有的学生动作协调性好，学习速度快，而有的学生则需要更多的练习和指导。学生的学习风格多样，有的偏好模仿和实践，有的则更倾向于理论学习和分析。

3.学生在掌握脚内侧传接球技术时可能遇到的困难和挑战包括：对动作技术要领的理解不深，动作执行不准确；身体协调性不足，导致动作连贯性差；在实际比赛中，由于紧张或对抗激烈，难以将训练中的技术应用到比赛中。

四、教学资源准备

1.教材：人教版《体育与健康》必修第一册，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备教学视频片段，展示脚内侧传接球的正确动作和技巧。

3.实验器材：足球若干个，确保数量足够，满足分组练习需求。

4.教室布置：将教室清空，布置成足球训练场地，划分出练习区域和休息区。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括脚内侧传接球技术的教学视频和动作要领文档，要求学生观看并理解。

-设计预习问题：设计问题如“脚内侧传接球的关键点是什么？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群的互动和学生的反馈，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读文档，理解技术要领。

-思考预习问题：学生思考预习问题，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解技术动作，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示职业球员的精彩脚内侧传接球瞬间，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解脚内侧传接球的动作要领，演示正确动作。

-组织课堂活动：分组练习，让学生在实践中掌握技术。

-解答疑问：对学生的疑问进行解答，指导学生正确练习。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考技术要领。

-参与课堂活动：积极参与分组练习，实践脚内侧传接球技术。

-提问与讨论：学生提出疑问，与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解技术动作要领。

-实践活动法：分组练习，实践技术。

-合作学习法：分组讨论，互相学习。

作用与目的：

-帮助学生深入理解脚内侧传接球技术，掌握技能。

-培养学生的动手能力和团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置脚内侧传接球的练习作业，要求学生在课后进行练习。

-提供拓展资源：提供相关的足球教学网站和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：认真完成课后练习作业，巩固技术。

-拓展学习：利用拓展资源进行进一步的学习。

-反思总结：对自己的练习过程进行反思，总结经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程进行反思。

作用与目的：

-巩固课堂上学到的脚内侧传接球技术。

-通过拓展学习，提高学生的足球理解能力和技术水平。

-通过反思总结，帮助学生发现不足，促进自我提升。

六、学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.技术掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握脚内侧传接球的基本技术。在教师的讲解和示范下，学生通过反复练习，动作逐渐规范，