专题1.3 西方古典文明（说课稿）-2019-2020学年八年级历史与社会上册系列精品（人教版新课程标准）.docx

专题1.3西方古典文明（说课稿）-2019-2020学年八年级历史与社会上册系列精品（人教版新课程标准）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课的设计意图在于通过深入探讨西方古典文明的发展历程，帮助学生了解古希腊和古罗马文明的起源、发展及其对后世的影响。结合八年级学生的认知水平，本节课将重点解读课本中关于西方古典文明的核心内容，培养学生的历史思维能力和文化素养，使学生在了解历史知识的同时，能够更好地认识世界文明的多样性。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史理解能力、时空观念、证据意识和历史价值观。具体包括：通过分析古希腊和古罗马文明的发展脉络，培养学生对历史事件、现象的概括和解释能力；强化时空观念，使学生能够将历史事件置于特定的时间和空间背景下进行思考；训练学生运用史料进行证据分析，提高其批判性思维能力；同时，引导学生理解历史发展的多样性和统一性，形成正确的世界观和历史观。

三、学情分析

本节课面向的是2019-2020学年八年级的学生，他们在知识、能力和素质方面已具备一定的基础。学生已初步掌握了历史学习的基本方法，能够通过阅读教材了解历史事件的基本脉络。在能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但尚需提高批判性思维和历史理解能力。

在素质方面，学生具备一定的文化素养，但对西方古典文明的认识可能较为浅显。此外，学生的行为习惯方面，大多数学生能够遵守课堂纪律，积极参与讨论，但部分学生可能存在注意力不集中、学习积极性不高的问题。

对于本节课的学习，学生的知识储备、学习兴趣和动机将对课程学习产生直接影响。由于八年级学生对历史知识有了初步的认识，对古希腊和古罗马文明有一定的兴趣，因此，本节课的教学设计应充分考虑学生的实际情况，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。同时，教师需关注学生的学习困难，适时给予指导和帮助，以提高教学效果。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《历史与社会》上册教材，以便于学生跟随教学进度自主学习。

2.辅助材料：准备古希腊和古罗马文明的图片、图表，以及相关历史背景的视频资料，以丰富教学内容，帮助学生更好地理解历史事件。

3.教室布置：根据教学需要，将教室布置为讨论区，方便学生分组讨论，激发学生思考和参与。

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师通过展示古希腊和古罗马文明的代表性图片，如帕特农神庙和斗兽场，引导学生关注西方古典文明。

-提出问题：“同学们，你们知道这些图片分别代表了哪个文明吗？这些文明有什么特别之处？”

-学生回答后，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们将学习专题1.3西方古典文明，了解古希腊和古罗马文明的特点及其对世界的影响。”

2.讲授新课（用时20分钟）

-教师简要介绍古希腊文明的起源、发展及其主要成就，如民主制度、哲学、艺术等。

-通过多媒体展示古希腊文明的重要事件和人物，如雅典民主、亚历山大大帝等。

-教师引导学生分析古希腊文明对后世的影响，如民主思想的传播。

-教师接着介绍古罗马文明，包括其法律、政治制度、建筑等。

-通过多媒体展示古罗马文明的重要事件和人物，如罗马共和国、罗马帝国等。

-教师引导学生讨论古罗马文明对现代法律制度的影响。

3.师生互动环节（用时10分钟）

-教师提出问题：“古希腊和古罗马文明有哪些相似之处和不同之处？”

-学生分组讨论，每组汇报讨论结果。

-教师总结讨论内容，强调两种文明的独特性和共同性。

4.巩固练习（用时5分钟）

-教师发放小测验，内容涵盖古希腊和古罗马文明的基本知识。

-学生完成小测验后，教师立即批改并反馈答案，解释错误答案的原因。

5.课堂总结（用时2分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调古希腊和古罗马文明对世界历史的重要性。

-教师布置课后作业，要求学生进一步研究两种文明的特点和影响。

6.课堂提问（用时3分钟）

-教师随机提问学生，检查学生对本节课内容的理解和掌握程度。

-教师根据学生的回答，给予必要的指导和补充。

整个教学过程设计注重师生互动，通过讨论、提问等方式激发学生的思维，同时结合多媒体资源，使教学内容更加生动有趣。教学过程中，教师始终关注学生的理解程度，及时调整教学节奏，确保学生能够有效掌握新知识。

六、教学资源拓展

一、拓展资源

1.古希腊文明拓展资源：

-探讨古希腊的哲学思想，如苏格拉底、柏拉图和亚里士多德的理论贡献。

-分析古希腊奥运会的历史背景和竞技项目。

-研究古希腊的戏剧艺术，包括悲剧和喜剧的发展及其代表作品。

-了解古希腊的政治制度，如雅典的直接民主制度和斯巴达的军事寡头制度。

2.古罗马文明拓展资源：

-深入探讨罗马法的形成、