生活自理我能行（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动辽师大版.docx

生活自理我能行（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动辽师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

生活自理我能行（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动辽师大版

教学内容

《生活自理我能行（说课稿）》-2023-2024学年三年级上册综合实践活动辽师大版

本节课选自辽师大版三年级上册综合实践活动教材第三章《生活自理我能行》。教学内容主要包括以下几个方面：

1.学习整理个人物品，如书包、文具、衣物等；

2.掌握基本的生活技能，如系鞋带、叠衣服、洗袜子等；

3.培养良好的生活习惯，如按时作息、自觉整理床铺、打扫卫生等；

4.学会与他人合作，共同完成任务，培养团队精神。

核心素养目标

1.培养学生的生活自理能力，提高自我管理意识；

2.通过实践操作，发展学生的动手能力和解决问题的能力；

3.增强学生的团队协作意识，提升集体荣誉感；

4.培养学生良好的生活习惯，形成积极的生活态度。

学情分析

三年级的学生在知识层面已经具备了一定的基础，能够理解和掌握简单的日常生活技能。在能力方面，他们具备初步的自理能力，但还需进一步培养和锻炼。在素质方面，学生们具有较强的学习兴趣和好奇心，但注意力容易分散，需要引导他们专注于实践活动的开展。

在行为习惯方面，学生们已有一定的自觉性，但自律能力尚需加强。他们在课堂上的表现较为活跃，但有时过于兴奋，容易影响课堂秩序。对于本课程的学习，学生们的积极性较高，因为生活自理能力与他们的日常生活密切相关，但部分学生可能因为缺乏自信而不愿主动参与。

综合来看，三年级的学生在生活自理方面的知识、能力和素质有待提高，本课程的学习将有助于他们形成良好的生活习惯，提高自理能力。在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，充分调动他们的积极性，引导他们参与实践活动，从而实现教学目标。

教学资源准备

1.教材：提前发放辽师大版三年级上册综合实践活动教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、视频等多媒体资源，以便于学生更直观地理解生活自理技能。

3.实践物品：准备书包、衣物、鞋带、袜子等生活用品，供学生在实践环节使用。

4.教室布置：将教室分为若干小组讨论区，每组配备必要的实践材料，以便学生分组进行实践活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过提问方式引导学生思考：“同学们，你们平时都是怎样整理自己的书包和衣物的呢？”让学生分享自己的经验，然后引入本节课的主题：“今天，我们要学习如何更好地管理自己的生活，让我们的生活更加有序，这节课我们就来学习《生活自理我能行》。”

2.讲授新知（20分钟）

教师展示教材中的相关内容，结合图片和视频，讲解整理书包、叠衣服、系鞋带等基本生活技能。在讲解过程中，教师进行示范操作，并引导学生跟随示范一起实践。同时，教师强调良好生活习惯的重要性，并引导学生思考如何将这些技能应用到日常生活中。

-教学互动：教师邀请几名学生上台演示整理书包、叠衣服等技能，其他学生观察并给予评价。

-小组讨论：学生分小组讨论如何在家中推广良好的生活习惯，并分享讨论成果。

3.巩固练习（10分钟）

教师组织学生进行实际操作练习，如模拟整理书包、叠衣服比赛等。通过实践活动，让学生巩固所学技能。

-实践操作：学生分组进行整理书包、叠衣服比赛，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课所学内容，强调生活自理能力的重要性，并鼓励学生在家庭生活中积极实践。

-总结反馈：教师邀请学生分享本节课的收获，并对学生的表现给予积极评价。

5.作业布置（5分钟）

教师布置课后作业，要求学生在家中实践整理书包、叠衣服等生活技能，并记录实践过程，下节课分享。

-作业布置：学生需要在家庭中实践本节课所学的生活自理技能，并记录下自己的实践过程，包括遇到的困难和解决方法，下节课与同学分享。

教学资源拓展

1.拓展资源

-生活自理技能拓展：介绍更多生活自理技能，如烹饪简单食物、洗衣服、打扫卫生等，让学生了解生活中更多的自理内容。

-自理能力的重要性：通过实例说明自理能力对个人成长、学习、生活等方面的影响，让学生认识到自理能力的重要性。

-家庭教育：介绍家长在培养孩子自理能力方面的作用和方法，帮助家长更好地指导孩子。

-团队协作：分享一些团队协作的案例，让学生了解在家庭、学校、社会等场合中如何与他人合作，共同完成任务。

2.拓展建议

-观看相关视频：让学生观看关于生活自理技能、家庭教育等方面的视频，了解更多的知识和方法。

-开展实践活动：鼓励学生在家中或学校开展生活自理实践活动，如整理房间、洗衣服等，培养自理能力。

-家长