2024年三年级道德与法治下册 第二单元 我在这里长大 7请到我的家乡来第一课时说课稿 新人教版.docxVIP

2024年三年级道德与法治下册第二单元我在这里长大7请到我的家乡来第一课时说课稿新人教版

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设计意图

本节课以三年级学生的认知水平和生活经验为出发点，通过引导学生了解自己的家乡，培养他们对家乡的热爱之情，增强集体荣誉感。课程内容紧密结合课本第二单元“我在这里长大”，旨在让学生在掌握家乡基本知识的同时，提高道德素养和法治意识，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的家乡认同感、文化自信及公共参与意识。通过学习，学生将能够：

1.提升家乡文化的认识，培养对家乡的归属感和自豪感。

2.增强法治观念，了解家乡的法律法规，学会尊重和遵守。

3.培养合作与分享的能力，通过介绍家乡，提高沟通表达和人际交往能力。

4.激发对国家和社会的关爱，培养积极参与家乡建设的责任感。

重点难点及解决办法

重点：认识家乡的地理位置、文化特色及发展变化，增强对家乡的认同感。

难点：如何引导学生深入理解家乡的文化内涵，并将其与个人成长相结合。

解决办法：

1.利用多媒体展示家乡的图片和视频，直观呈现家乡的自然风光、人文景观和历史变迁，帮助学生建立直观感受。

2.设计互动环节，让学生分组讨论家乡的特色文化，鼓励他们分享个人经历和感受，促进深入理解。

3.结合家乡的法律法规和公共参与实例，讲解法治在地方发展中的作用，引导学生理解法治对家乡的重要性。

4.通过角色扮演、小组合作等活动，让学生模拟介绍家乡，提升他们的表达能力和对家乡的认识。

5.教师在课堂上及时给予反馈和指导，帮助学生解决理解上的困惑，确保教学目标的实现。

教学资源准备

1.教材：人教版三年级道德与法治下册教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集家乡相关的图片、视频、文字资料，制作成PPT用于课堂展示。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，确保多媒体资源的顺利播放。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备必要的学习用品，如便签、彩笔等。

教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们要学习一个新的内容，那就是《请到我的家乡来》。请大家先翻开教材第27页，看看这一课我们要学习什么。

2.现在，我想请大家闭上眼睛，想象一下，你的家乡是什么样子的？你最喜欢的家乡风景或者美食是什么？

3.好的，现在请睁开眼睛。谁能分享一下你心中的家乡？

二、自主学习

1.下面，请同学们自己阅读课文《请到我的家乡来》，注意边读边思考，作者在文中介绍了哪些家乡的特色？

2.阅读完毕后，请小组内交流讨论，分享你们对课文的理解和感悟。

三、课堂探究

1.现在，我们来进行课堂探究。请同学们看大屏幕，这里有一段关于我家乡的视频。请大家认真观看，然后告诉我，你们从视频中了解到了哪些关于我家乡的信息？

2.观看结束后，请各组代表分享一下你们的发现。

3.接下来，我想请大家结合课文内容，思考以下问题：

a.作者为什么邀请大家到他的家乡来？

b.作者的家乡有哪些值得骄傲的地方？

c.如果让你介绍自己的家乡，你会从哪些方面入手？

四、小组讨论

1.现在，请同学们分成小组，每组选择一个家乡特色进行深入讨论。讨论内容包括：

a.该特色是什么？

b.它为什么值得骄傲？

c.如何向别人介绍这个特色？

2.讨论结束后，每组选一位代表进行汇报。

五、全班交流

1.现在，请各组代表汇报你们的讨论成果。其他同学在听的时候，可以随时补充或者提问。

2.汇报结束后，我们来进行一个小游戏。请大家闭上眼睛，我将会说出一个家乡特色，你们要快速说出这个特色对应的家乡是哪里。

六、总结提升

1.经过一番讨论和交流，我们对家乡的认识更加深入了。那么，请大家思考一个问题：家乡的特色与我们个人有什么关系？

2.现在，请各组代表分享一下你们的看法。

3.最后，我想请大家用一个词语或者一句话来表达你对家乡的爱。

七、课后作业

1.请同学们课后写一篇关于自己家乡的短文，内容包括家乡的地理位置、文化特色、发展变化等。

2.下节课，我们将进行家乡主题的分享会，希望大家做好准备。

八、课堂小结

1.通过本节课的学习，我们了解到了家乡的特色，也学会了如何向别人介绍家乡。

2.家乡是我们成长的摇篮，我们应该热爱家乡，为家乡的发展贡献自己的力量。

九、课后反思

1.请同学们在课后反思一下，本节课你学到了什么？还有哪些地方需要改进？

2.下节课，我们将继续学习家乡相关的知识，希望大家能够积极参与，共同进步。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够熟练掌握教材中关于家乡的地理位置、文化特色和发展变化等内容。通过课堂学习和课后作业，学生对家乡有了更深入的了解，能