第十三课 我爱家乡山和水（说课稿）二年级道德与法治上册同步高效课堂系列（统编版）.docx

第十三课我爱家乡山和水（说课稿）二年级道德与法治上册同步高效课堂系列（统编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《第十三课我爱家乡山和水》是二年级道德与法治上册同步高效课堂系列（统编版）中的一课。本节课旨在让学生了解家乡的自然风光和人文特色，培养学生热爱家乡、保护环境的情感。通过讲述、讨论和实践活动，使学生认识到家乡的美好，激发他们为家乡的发展做贡献的愿望。本课内容与学生的生活紧密相连，易于引发学生的共鸣，提高他们的学习兴趣。

二、核心素养目标

1.地理素养：认识家乡的自然环境，培养观察和描述家乡地理特征的能力。

2.法治意识：理解保护环境的重要性，树立初步的环保意识和法律意识。

3.社会责任：激发学生关爱家乡、保护家乡环境的责任感，培养积极参与社会活动的态度。

三、学情分析

二年级的学生正处于好奇心旺盛、求知欲强的阶段，他们已经具备了一定的生活经验和基本的地理知识，能够简单描述自己周围的环境。在能力方面，学生具备基本的听说读写能力，能够通过观察、讨论等方式进行信息交流。在素质方面，学生们初步形成了合作学习、分享交流的习惯，但还需要进一步引导和培养。

在行为习惯上，二年级的学生开始形成一定的规则意识，但自律性尚待提高。他们对于课程学习的兴趣较浓，但注意力容易分散。在本节课中，学生对家乡的熟悉和热爱将有助于他们更好地投入学习，但同时也可能因为过于熟悉而缺乏深入探究的动力。因此，在教学过程中，需要充分调动学生的积极性，引导他们从不同角度观察和思考，以提升他们的学习效果。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：教学PPT、视频素材

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：在线地图、图片库

-教学手段：小组讨论、案例分析、实物展示

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校教学管理系统，发布关于家乡自然风光和人文特色的图文资料，要求学生预习并记录关键信息。

-设计预习问题：设计问题如“你家乡有哪些著名的自然景观？”“你能描述一下你家乡的人文特色吗？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过系统查看学生提交的预习笔记，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，了解家乡的基本情况。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试用自己的语言描述家乡的特点。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至教学管理系统。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用教学管理系统，实现资源的有效传递和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示家乡的图片或视频，引起学生的兴趣和共鸣。

-讲解知识点：讲解家乡的地理特征、人文历史等，重点介绍环保意识的重要性。

-组织课堂活动：分组讨论家乡的环境保护措施，每组提出一个保护方案。

-解答疑问：针对学生的疑问，给予耐心解答，确保学生对知识点的理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学知识应用于实际。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，提出自己的观点和建议。

-提问与讨论：学生在讨论中提出问题，与同学和老师交流。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解重点知识，确保学生掌握。

-实践活动法：通过小组活动，让学生在实践中学习。

-合作学习法：培养学生的团队协作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于家乡环境保护的调查报告，要求学生结合课堂所学，提出具体保护措施。

-提供拓展资源：提供相关的环保网站和书籍，供学生进一步研究。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生具体的反馈和建议。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学知识，完成调查报告，提出保护措施。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进行更深入的学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，提升自主学习能力。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，促进知识的内化和能力的提升。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）地理知识拓展：介绍家乡所在地区的地理位置、气候特点、自然资源等，例如家乡的地理位置在哪个省份，属于哪种气候类型，有哪些独特的自然资源和地理景观。

（2）人文历史拓展：探讨家乡的历史文化背景，如家乡的历史名人、重要历史事件、传统节日、民间艺术等。

（3）环境保护拓展：介绍环境保护的基本概念、重要性以及日常生活中的环保行动，如垃圾分类、节能减排、植树造林等。

（4）法律法规拓展：介绍与环境保护相关的法律法规，如《环境保护法》、《野