全国江西科学技术版小学信息技术六年级上册第一单元第1课《系统概述》说课稿.docx

全国江西科学技术版小学信息技术六年级上册第一单元第1课《系统概述》说课稿

主备人

备课成员

设计意图

本节课《系统概述》旨在让学生了解计算机系统的基本组成和工作原理，为后续学习打下坚实基础。结合江西科学技术版小学信息技术六年级上册第一单元的课程内容，本节课的设计意图是：

1.引导学生认识计算机系统的硬件和软件组成，理解它们之间的相互关系。

2.培养学生运用所学知识分析、解决实际问题的能力。

3.激发学生对计算机科学的兴趣，为未来深入学习奠定基础。

核心素养目标分析

本节课《系统概述》的核心素养目标分析如下：

1.信息意识：培养学生主动获取、分析计算机系统相关信息的习惯，提高他们对信息敏感度和判断力。

2.计算思维：通过计算机系统的学习，培养学生运用逻辑思维、抽象思维和创造性思维解决问题的能力。

3.信息社会责任：使学生认识到计算机系统在社会发展中的重要作用，增强信息安全意识和社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：理解计算机系统的基本组成，包括硬件和软件的概念及其相互关系。

难点：计算机硬件内部结构和工作原理的抽象理解。

解决办法：

1.使用实物模型和动画演示，让学生直观地了解计算机硬件的组成和工作过程。

2.设计互动环节，如小组讨论、问答游戏，帮助学生理解硬件与软件的协同工作。

3.创设生活化场景，如使用计算机完成日常任务，让学生在实践中感受计算机系统的运作。

4.对难点内容进行分步骤讲解，先从基础的硬件组成开始，逐步深入到工作原理，确保学生能够逐步消化吸收。

5.鼓励学生提出问题，及时解答疑惑，通过反复讲解和实际操作，帮助学生突破理解难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软件资源：江西科学技术版小学信息技术教材、多媒体教学软件

-硬件资源：计算机、投影仪、互动白板

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、计算机系统组成图解、工作原理动画

-教学手段：小组讨论、互动问答、操作演示

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：利用大屏幕展示计算机在日常生活中的应用场景，如上网查询资料、使用办公软件等。

2.提出问题：请同学们思考，计算机为什么能够完成这些任务？它是由哪些部分组成的？

3.学生思考并回答，教师总结并引出本节课主题《系统概述》。

二、讲授新课（15分钟）

1.计算机系统概述

-讲解计算机系统的概念，包括硬件和软件两大部分。

-展示计算机硬件组成图，引导学生了解各硬件的作用。

-通过动画演示，让学生直观地理解计算机硬件的工作原理。

2.硬件组成

-讲解CPU、内存、硬盘、显卡等主要硬件的作用。

-通过实例，让学生了解硬件之间的协作关系。

3.软件组成

-讲解系统软件和应用软件的概念及作用。

-引导学生理解软件与硬件的关系，软件如何指挥硬件工作。

三、师生互动环节（10分钟）

1.分组讨论：每组选择一种硬件或软件，讨论其作用和重要性。

2.小组代表发言：每组选一名代表汇报讨论成果，其他同学补充。

3.教师点评：对学生的发言进行点评，引导他们深入理解计算机系统的组成和工作原理。

四、巩固练习（5分钟）

1.教师提出练习题，要求学生独立完成。

2.学生回答问题，教师总结答案。

五、课堂提问（5分钟）

1.提问：请同学们谈谈对本节课内容的理解，哪些地方觉得容易，哪些地方觉得困难？

2.学生回答，教师总结并给出解答建议。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结本节课的主要内容，强调计算机系统的组成和工作原理。

2.提出拓展性问题，鼓励学生在课后进行探究，如：计算机硬件是如何发展的？未来的计算机系统会是什么样子？

七、课堂结束（5分钟）

1.教师总结本节课的学习情况，表扬表现优秀的学生。

2.布置课后作业：让学生结合所学内容，绘制一幅计算机系统的组成图，并简要说明各部分的作用。

总用时：45分钟

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《计算机科学导论》：全面介绍计算机科学的基本概念、发展历程和未来趋势。

-《计算机硬件系统》：深入解析计算机硬件的组成、工作原理和性能评价。

-《软件工程基础》：探讨软件开发的流程、方法和工具，以及软件工程的基本原理。

2.课后自主学习和探究：

-探究计算机硬件的发展历程，了解不同硬件的发展趋势和未来可能的技术革新。

-研究不同类型的软件，包括系统软件、应用软件和编程软件的功能和特点。

-分析计算机系统在日常生活中的应用案例，探讨计算机技术如何改变人们的生活和工作方式。

-尝试使用计算机编程软件，如Scratch或Python，编写简单的程序，理解软件如何控制硬件执行任务。

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