人教版（三起）（2001）三年级上册 第一课 信息和信息技术-说课稿.docx

人教版（三起）（2001）三年级上册第一课信息和信息技术-说课稿

主备人

备课成员

设计意图

本节课以人教版（三起）（2001）三年级上册第一课“信息和信息技术”为教学内容，旨在帮助学生初步认识信息及信息技术的概念，激发学生对信息技术的兴趣，培养学生主动获取、处理信息的能力。结合三年级学生的认知水平，通过生动有趣的教学活动，让学生在实践操作中掌握信息技术的应用，为后续课程学习打下基础。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息的敏感度和认识，使其能够主动关注生活中的信息，并意识到信息的重要性。

2.信息处理能力：训练学生运用信息技术工具，如计算机、网络等，进行信息的搜索、筛选、整理和呈现，提高信息处理能力。

3.信息道德与法律观念：教育学生遵循信息道德规范，尊重他人知识产权，合法使用信息技术，维护网络安全。

4.创新思维：鼓励学生在获取、处理信息的过程中，运用所学知识解决问题，培养创新意识和实践能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在日常生活中已经接触过一些基本信息技术的应用，如使用电脑、平板或手机等设备进行简单操作。

-学生可能已经了解了简单的文字输入、图片查看等基础技能。

-学生对信息的基本概念有了初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-三年级学生通常对新鲜事物充满好奇心，对电脑和信息技术有较高的兴趣。

-学生具备一定的观察能力和动手操作能力，能够跟随老师的指导进行实践操作。

-学生可能偏好互动式和游戏化的学习方式，对合作学习有较高的参与度。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对信息技术的专业术语和概念理解不深，需要老师耐心讲解和引导。

-在操作信息技术工具时，学生可能会遇到技术难题，需要老师的及时支持和帮助。

-学生可能对信息的筛选和处理缺乏经验，需要通过实际操作来逐步提高能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：提前发放人教版（三起）（2001）三年级上册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备与信息和信息技术相关的PPT、视频和网上资源，以便于直观展示教学内容。

3.实验器材：准备计算机、平板电脑等设备，确保数量充足，且功能正常，供学生实践操作使用。

4.教室布置：将教室分为多个小组讨论区，每组配备必要的信息技术设备，以便学生分组合作探究。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：利用大屏幕展示一系列生活中的信息场景，如交通指示牌、新闻播报、手机短信等，让学生观察并思考这些场景中的信息是如何传递的。

2.提出问题：引导学生思考“什么是信息？信息在生活中有哪些作用？”

3.学生分享：邀请几位学生分享他们对信息的理解和认识。

二、讲授新课（用时20分钟）

1.信息概念讲解：简要介绍信息的定义、特点及其在生活中的重要性。

-用时5分钟

2.信息技术介绍：详细讲解信息技术的概念、应用和发展趋势。

-用时10分钟

3.案例分析：展示一些成功运用信息技术的案例，让学生了解信息技术的实际应用。

-用时5分钟

三、巩固练习（用时10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：“你在生活中是如何运用信息技术的？信息技术给你带来了哪些便利？”

-用时5分钟

2.分享与总结：每组选代表分享讨论成果，老师进行点评和总结。

-用时5分钟

四、师生互动环节（用时10分钟）

1.情境模拟：模拟一个生活中需要信息技术解决的问题，如“如何利用网络查找资料？”让学生分组讨论并展示解决方案。

-用时5分钟

2.互动问答：老师提问，学生抢答，检验学生对信息和信息技术知识的掌握程度。

-用时5分钟

五、课堂总结与拓展（用时5分钟）

1.总结：回顾本节课的主要内容，强调信息和信息技术的重要性。

2.拓展：鼓励学生在课后尝试运用信息技术解决生活中的问题，培养创新思维和实践能力。

六、课堂反馈（用时5分钟）

1.学生反馈：询问学生对本节课的看法，了解他们的学习需求和建议。

2.老师反馈：针对学生的反馈，进行总结和调整教学策略。

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-信息技术的起源与发展：介绍信息技术的历史，包括电报、电话、计算机、互联网等关键节点的发展过程。

-信息技术的应用领域：详细讲解信息技术在通讯、教育、医疗、娱乐等行业的具体应用。

-信息安全与隐私保护：介绍网络安全的基本概念，如病毒、黑客攻击，以及如何保护个人信息不被泄露。

-信息技术发展趋势：探讨人工智能、大数据、云计算等前沿技术在未来的发展前景。

-信息技术与社会主义核心价值观的结合：强调在信息技术应用